绿色植物的营养器官根一试.docVIP

第一节 绿色植物的营养器官 教学目标：1、了解根的形态：根可以分为主根、侧根、不定根 2、了解根的作用：吸收、贮藏、固定 3、理解根尖的基本结构特点及相关功能 教学重、难点：根的形态、根尖的基本结构 教学准备：菠菜、豆芽、葱、番薯、胡萝卜、根尖模型、显微镜、根尖切片 引入：展示图片——月季花 这就是我们慈溪市的市花——月季花。你能讲讲出他的营养器官嘛？ 生：根、茎、叶 师：今天我们就来了解一下植物的营养器官——根。 （活动一）：比较根系的特点 看看盒子里有什么植物？…… 仔细观察他们的根系，有什么不一样？…… 好，请大家拿出菠菜和蒜，比较这两者的根的形态有什么不同？…… 请再比较一下图中菠菜和秋海棠的根。…… 师：象秋海棠这种从茎、叶、老根等部位生出的根，称之为不定根。象菠菜的根就称之为定根。 这粗壮的叫主根，从主根上长出的分枝，叫侧根。 （图片） 师：而有主根、侧根之分的根系，我们称之直根系；没有主侧根之分的为须根系。很形象。 师：你能分辨出盒子中的植物分别属于什么根系嘛？ …… 师：除了这些，生活中还有很多我们常见的植物。如大豆、水稻、棉花、桔子树等，你知道哪些属于直根系，哪些属于须根系嘛？ …… 师：不管是直根系还是须根系、定根还是不定根，请问根有什么功能？ 生：吸收水和矿物质 （活动二）：比较分析实验 ①选取两株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗。将一株 小麦植株的所有根的前端都剪去3～5毫米，并在伤口涂上石蜡，另一株不做任何处理。 ②将两株小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，观察其生长情况，发现被剪去根的前端的小麦先出现萎焉现象 该实验给我们的启示是什么？ 总结：植物吸收水分的主要部位是：根的前端-----根尖。 师：而根吸收的主要部位是在根尖，如（图）：从根的顶端到长有根毛的一段，约3－5mm。 （录像）了解根尖 师：这就是根尖的功能，这白白的毛，就是放大后看到的根毛。 为什么根尖会有这些功能呢？植物的功能是由其结构决定的，两者是相适宜的。 （活动三）：1、首先观察显微镜下根尖的结构，说说你的发现？ 生：…… 师：刚才同学们都讲了，观察到很多细胞，而且还不同的形状。根据细胞的形态结构不同，我们把根尖分为四个区——根冠： 分生区： 伸长区： 根毛区： 2、比较细胞不同的形态结构特点，猜一猜：四个细胞分别属于哪个区域，为什么？ …… 3、（录像）：再来看看根尖的显微结构， 然后根据根尖模型一起来归纳根尖的各部分的细胞特点 思考：为什么植物在移栽时带上一部分泥土就容易成活？ 活动四：比较植物的各种用途的根 师：根除了有吸收水和矿物质的功能外，还有其他功能。如……你能说说看吗?（ppt展示） （拓展和延伸） 近几年来北京频繁地发生沙尘暴,为了预防沙尘暴的爆发,政府出台了“退耕还林还草工程、自然林保护工程、防护林工程”，为什么“退耕还林还草工程”可以防风固沙、预防沙尘暴的爆发？ D C B A