[旧人教]2012高三生物第一轮复习教案选修6、人与生物圈1、生物圈的稳态.docVIP

第一节 生物圈的稳态 教学目的 生物圈的概念（C：理解）。 生物圈稳态能够自我维持的原因（C：理解）。 酸雨等全球性环境问题（C：理解）。 生物圈的保护与实现人类社会可持续发展的关系（C：理解）。 重点和难点 教学重点 生物圈的概念。 酸雨等全球性环境问题。 教学难点 生物圈稳态能够自我维持的原因 教学过程 【板书】 生物圈的概念 生物圈 生物圈稳态的自我维持 的稳态 酸雨等全球性环境问题 生物圈的保护与实现人类社会可持续发展 【注解】 环境污染 环境危机 植被破坏 生物多样性锐减 生态环境的恶化 一、生物圈：地球上各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈层 二、稳态 （一）概念：生物圈的结构和功能能够长期维持相对连续的状态 （二）稳态的维持 能量基础：太阳能是维持生物圈正常运转的动力（太阳能化学能） 物质基础：大气圈、水圈、岩石圈为生物生存提供了各种必需物质 具有多层次的自我调节能力 （三）稳态的破坏：人类在许多方面对生物圈的影响超过其自我维持稳态的能力 三、人类对生物圈的影响 农业方面：森林变成农田，造成水土流失、沙漠化 （一）影响 工业方面：大量开采能源，得不到相应补充和恢复 人类生活：生活废弃物污染环境 （二）实例：酸