【鼎尖教案】高中地理（人教大纲) 选修一 第五单元 世界政治经济地理格局 5.4综合国力竞争(第一课时).docVIP

5.4 综合国力竞争 ●教学目标 知识目标 1.使学生了解综合国力的基本要素。 2.使学生了解提高综合国力的途径。 能力目标 结合案例，培养学生综合分析问题的能力。 德育目标 使学生树立竞争意识，教育学生努力学习文化知识，为将来建设祖国做出应有贡献。 ●教学重点 1.综合国力的基本要素。 2.提高综合国力的途径。 ●教学难点 综合国力评价。 ●教学方法 讲授、讨论、案例分析。 ●教学手段 电化教学 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［复习提问］ 1.区域性经济组织的共同点是什么？ 2.为什么说加强区域经济联系是走向经济全球化的阶梯？ 3.展示投影：欧洲政区图，让学生指图说出欧盟成员国。 ［导入新课］ 提问：当今世界的两大主题是什么？ 学生看书回答：和平与发展。 教师引导学生进一步思考：和平与发展虽然是当今世界的两大主题，但局部地区仍有战争，一个国家如果不受外强侵略，就必然要发展，要增强自己的综合国力，那么什么是综合国力？综合国力的基本要素有哪些呢？如何提高自己的综合国力，本节课就来共同探讨这些问题。 ［讲授新课］ 板书：5.4综合国力的竞争 板书：一、综合国力的基本要素 板书：1.综合国力的含义 提问：综合国力的含义是什么？ 学生看书回答：综合国力，即一个国家的总体力量。 阅读思考：综合国力的基本要素有哪些？为什么这些要素可以反映出一个国家的综合国力？ 学生阅读本节第一部分内容，教