【鼎尖教案】高中地理（人教大纲) 选修一 第四单元 旅游活动 4.3旅游景观的欣赏（一）(第一课时).docVIP

4.3 旅游景观的欣赏(一) ●教学目标 知识目标 1.掌握对景观观赏的位置选择。 2.理解景观观赏时机的重要性。 3.知道不同的景观有不同的特点。 能力目标 1.掌握旅游景观的观赏方法和观赏时机。 2.掌握园林景观的构景手法，理解构景内涵。 德育目标 1.培养学生热爱祖国、热爱自然的情怀。 2.提高学生的审美情趣。 ●教学重点 景观欣赏的方法：选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点。 ●教学难点 景观欣赏方法。 ●教学方法 案例分析、学生讨论、教师讲授。 ●教学手段 电化教学。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［复习提问］ 1.什么是旅游资源？旅游资源有哪些类型？ 2.旅游资源的特征是什么？ 3.旅游资源有哪些价值？ 学生回答后，教师作一些总结。 ［导入新课］ 随着“五·一”“十·一”长假的实行，许多人都外出观光旅游，但有人参观景区后，发出“不过如此”的感叹，为什么他们会产生这种叹息，那么到景区如何进行欣赏景观才会有“不虚此行”的感觉呢？ 板书：旅游景观的欣赏(一) ［讲授新课］ 点击课件：让学生齐声朗诵苏东坡的《题西林壁》诗。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。 教师讲解：从诗中，可以看出，在对景观进行欣赏时，选择的位置很重要，不同的观赏位置会产生不同的效果。由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，所产生的美感是不同