【鼎尖教案】高中地理（人教大纲）必修下 第五单元人类的生产活动和地理环境 5.2农业的区位选择(第一课时).docVIP

5.2 农业的区位选择 ●教学目标 知识目标 1.了解区位的概念。 2.理解农业区位因素及发展变化对农业生产的影响。 3.对不同的农业部门能进行合理的区位选择。 能力目标 1.通过阅读课文图形，培养学生的读图分析能力。 2.结合具体事例，能分析影响农业区位因素的利与弊，并找出利用和改造的措施。 3.组织学生搞一次社会实践活动，培养学生的社会实践能力，使理论与实践相结合。 德育目标 1.认识人类的生产活动应因地制宜，协调人地关系，注意保护环境，走农业可持续发展道路。 2.认识影响农业区位的自然因素是可以改造的，从而对学生进行热爱家乡、建设家乡的思想教育。 ●教学重点 1.影响农业区位选择的因素，包括自然因素和社会经济因素。 2.农业区位的社会经济因素是不断发展变化的，我们应以发展的观点看待问题。 ●教学难点 如何对农业生产进行区位选择，做到因地制宜、合理布局。 ●教学方法 1.培养学生读图分析能力，并结合实际生活，了解农业区位的自然因素是稳定的，社会经济因素是不断发展变化的，并且这些因素可以改造，向更有利于人地关系协调的方向发展。 2.具体分析一些事例，提高学生解决实际问题的能力。 ●教具准备 通过多媒体手段做一些农业景观的课件，并收集新闻、图片资料，了解农业区位因素的变化。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 上节课，我们学习了农业生产的特点及农业的分类，了解到了由于不