【鼎尖教案】高中地理（人教大纲）必修下 第五单元人类的生产活动和地理环境 5.7工业地域的形成(第一课时).docVIP

5.7 工业地域的形成 ●教学目标 知识目标 1.了解工业联系的形成和原因，明确工业联系的三种方式及其意义。 2.掌握工业集聚与分散的优点。 3.掌握工业地域的形成、发展、分类。 能力目标 1.结合实例分析工业联系和工业地域的形成，培养学生的综合分析问题、解决问题的能力。 2.用联系的观点分析：世界上许多“工业城”的形成过程，掌握其原理。 德育目标 1.由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。 2.用发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯物主义教育。 ●教学重点 工业地域的形成、发展、分类。 ●教学难点 联系实例，分析工业联系和工业地域形成的过程。 ●教学方法 1.本节主要阐述了工业联系、工业集聚和工业地域三部分内容，三者逐步递进，强化学生的理论联系。 2.多联系实际，结合我国许多地方的经济技术开发区，说明工业地域的形成发展及意义。 ●教具准备 投影仪、电视新闻报刊资料、工业生产分布图及一些景观图片。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 前两节课我们学习了工业的区位选择与企业的空间发展；工业的区位选择是将工厂定位，然后进行生产，其生产是由企业来完成的；企业的空间发展、集聚则形成了工业地域。今天我们来学习第七节，工业地域的形成。 ［新课教学］ 5.7 工业地域的形成(板书) 本节内容是在前两节内容的基础上的延续或深化。随着工业生产过程的进行