（苏教版）溧水县第二高级中学数学教学案必修3：第12课时（分层抽样）.docVIP

总 课 题 抽样方法 总课时 第12课时 分 课 题 分层抽样 分课时 第 3 课时 教学目标 结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性; 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本． 重点难点 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本 ?引入新课 1．某校高一、高二和高三年级分别有学生，和名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为的样本，怎样抽样较为合理？ 2．________________________________________________________________叫分层抽样． 3．分层抽样的步骤是： （1） （2） （3） （4） 说明：若按比例计算所得的个体数不是整数，可作适当的近似处理． 4．用随机数表法抽取样本的步骤是： （1） （2） （3） （4） 5．三种抽样方法的特点及适用范围可归纳如下： 类别 特点 相互联系 适用范围 共同点 简单随 机抽样 系统 抽样 分层 抽样 ?例题剖析 例1 　某电视台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查，参加调查的总人数 为人，其中持各种态度的人数如表中所示： 很喜爱 喜爱 一般 不喜爱 电视台为进一步了解观众的具体想法和意见，打算从中抽取人进行更为详细的调查，应怎样进行抽样？ 例2 　下列问题中，采用怎样的抽样方法较为合理？ （1）从台