（苏教版）溧水县第二高级中学数学教学案必修3：第13课时（频率分布表）.docVIP

总 课 题 总体分布的估计 总课时 第13课时 分 课 题 频率分布表 分课时 第 1 课时 教学目标 了解频数、频率的概念，了解全距、组距的概念；通过对现实生活的探究，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法．能正确地编制频率分布表；会用样本频率分布去估计总体分布． 重点难点 正确地编制频率分布表． ?引入新课 1．情境：如下样本是随机抽取近年来北京地区7月25日至8月24日的日最高气温： 7月25日 至 8月10日 41．9 37．5 35．7 35．4 37．2 38．1 34．7 33．7 33．3 32．5 34．6 33．0 30．8 31．0 28．6 31．5 28．8 8月8日 至 8月24日 28．6 31．5 28．8 33．2 32．5 30．3 30．2 29．8 33．1 32．8 29．8 25．6 24．7 30．0 30．1 29．5 30．3 问题：怎样通过上表中的数据，分析比较两时间段内的高温（）状况？ 2．____________________________________________________________称为频率分布表． ?例题剖析 例1 　从某校高一年级的名新生中用系统抽样的方法抽取一个容量为的身高样本，如下（单位：）．作出该样本的频率分布表．并估计身高不小于的同