（苏教版）溧水县第二高级中学数学教学案必修3：第16课时（平均数及其估计）.docVIP

总 课 题 总体特征数的估计 总课时 第16 课时 分 课 题 平均数及其估计 分课时 第 1 课时 教学目标 理解为什么能用样本数据的平均值估计总体的水平；初步了解如何运用数学知识和方法进行统计研究，提高统计的准确性和科学性；?引入新课 某校高二（1）班同学在老师的布置下，用单摆进行测试，以检查重力加速度．全班同学两人一组，在相同条件下进行测试，得到下列实验数据（单位：） 9.62 9.54 9.78 9.94 10.01 9.66 9.88 9.68 10.32 9.76 9.45 9.99 9.81 9.56 9.78 9.72 9.93 9.94 9.65 9.79 9.42 9.68 9.70 9.84 9.90 问题：怎样利用这些数据对重力加速度进行估计？ 我们常用算术平均数 （其中为个实验数据）作为重力加速度的“最理想”的近似值，它的依据是什么呢？ 处理实验数据的原则是使这个近似值与实验数据之间的离差 　　　　　 ．设这个近似值为，那么它与个实验值的离差分别为，， ，…，．由于上述离差有正有负，故不宜直接相加．可以考虑离差的平方和，即=． 所以当 时，离差的平方和最小． 故可用