2010年高考文综地理得失及2011年备考策略.docVIP

2010年高考文综地理得失及2011年备考策略 辛集市第五中学 高考已经过去了一段时间，我们经过沉淀和反思，逐步理清了2010年高考的得与失，也对今年的复习安排有了初步的构想，现根据教研室要求，对2010年的高考情况、得失之处作一总结，请领导和同事们批评指正。 一、2010年高考试题分析　 　　　　2010年高考地理试题总体上延续了近几年的基本风格，试题具有“稳、变、新”的特点，无偏题怪题，无“超纲”内容。试题结构较好，世界与中国，自然与人文，难与易，分值分配较合理。　　1、重视对地理学科主干知识的考查。今年的试题结合实际地区考查了国土整治，考查了地球运动、等值线及其相关知识，新型商业的有关内容，河流问题，气候问题，农业有关问题等。这些知识是中学地理学科的基础、主干知识，考点均围绕地理学科的主脉和核心展开。如36题：以地中海沿岸地区为背景，考察了地形、气候、农业的相关知识。39题考察了自然地理中与河流相关的问题，这些内容永远是地理的主题。　　　　2、试题设计以图为背景，注重能力考查。试卷提供了多种多样的地理图和文字材料等信息载体，重点考查学生从图文中获取和运用地理信息的能力。这也正是地理学科的一大突出特色。11个选择题中8个有图表，36、39题也是图文结合。学生可以从图文中获取一些有用信息，但要想把题做好，还必须结合自己掌握的知识综合解答才能答好，特别是选择题，有一定的