北师大版数学四年级上册重点介绍.ppt

第三单元：乘法 课题1、卫生运行时间 1、请说一说人造地球卫星绕地球2圈、5圈……21圈的时间？ 2、估算一下人造地球卫星绕地球21圈的时间，小组说说你是怎样估算的？ 3、你用什么方法计算114×21？小组交流自己的想法。 4、说一说乘法竖式计算要注意什么？ 课题2：体育场 1、认真观察体育场座位排列情况，估一估这个体育场能坐多少人？ 2、小组说说其中一个看台，大约有多少观众？说说你的想法？ 3、这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众大致相同，你能估计出这个体育场有多少观众吗？ 4、完成P36-37练一练。 课题3：神奇的计算工具 1、了解计算工具的功能和运用，汇报你了解的情况。 2、你们会用计算器帮助我们做题吗？试完成下面几道题： 25×4 10+6 629×37 999×468 3、预习课本P41试一试第一题小组讨论： （1）你和同学共进行了几次游戏？赢了几次？ （2）与同学交流你获胜的“秘诀”。 课题4:探索与发现(一)有趣的算式 预习课本P42-43思考下面的问题： 1、第一关：奇妙的宝塔中，你能回答问号代表的得数吗？你还能继续写出几个这样的算式吗？ 2、第二关：奇怪的142857，分别乘1、2、3、4，你发现了什么？观察积的特点，你能直接写出142857乘5、乘6的得数吗？ 3、第三关：神奇的9，不用计算，能直接写出99999×99999，999999×999999的积吗？ 4、第四关：寻找神秘的数，你能找到一个神秘的数吗？你知道最后得数是几吗？ 课题5：探索与发现（二）乘法结合律和交换律 1、小组讨论：课本P45的魔方一共用了几个小正方体？说说你的想法？ 2、如果用a，b，c表示三个数，你能写出发现的规律吗？试写一写。 3、你能运用简便方法完成P46试一试吗？你发现了什么规律？小组中说一说。 课题6：加法交换律和结合律 1、观察课本P47（1）中两人的对话，你能再举例吗？试试看。 2、小组交流：你发现了什么规律？能用字母写出发现的规律吗？ 3、你知道阴影部分计算的道理吗？小组之间说一说。 4、利用你发现的规律，完成P47（3） 课题7：探索与发现（三）乘法分配律 1、用不同的方法计算P48情景图一共贴了多少块瓷砖？ 2、小组交流：你们的结果相同吗？说说你发现了什么规律？能用字母写出发现的规律吗？ 3、完成课本P49试一试和练一练。 第四单元：图形的变换——图形的旋转 1、你见过课本P54的情景图案吗？你想知道是怎样设计的吗？请同学说一说。 2、观察方格纸上所画图形位置的关系，回答下面问题？ （1）图形A是按照什么方向旋转得到了图形B？ （2）小组讨论：图形C和D是哪个图形绕什么方向旋转得到的？ 3、完成P55说一说。 课题：4、近似数 求近似数的方法（四舍五入法）： 首先确定四舍五入到那一位，再看这一位右边第一个数字是多少，小于5时舍去，大于或等于5时要向前一位进1，后面的位数写成0。 课题：1、线的认识 1、自己动手画直线、射线和线段各一条。 课题：1、线的认识 2、观察所画的直线、射线和线段，完成下表，并在小组中所说说自己的发现。 线段 射线 直线 与直线的关系 度量 延伸 端点数 类型 ----------------- 无端点 1 个 2 个 向两个方向无限延伸 向一个方向无限延伸 不能延伸 不可以度量 不可以度量 可以度量 是直线的一部分 是直线的一部分 课题：2、平移与平行 1、观察课本p18的看一看，在小组中说说你是如何理解平移和平行的意思。 2、找找看，平行的线相互之间有什么关系？ 3、试试作出一组平行线，然后在小组里交流一下方法。 课题：2、平移与平行 4、完成课本p20的画一画，说说如何用尺子绘制平行线。 课题：认识平行 学习内容：p18-20 1、这节课要学习、掌握的知识： 让学生认识平面内两条直线互相平行的现象。能找出图形中的平行线。会用合适的方法作出一组平行线，会画已知直线的平行线。 2、这节课要掌握的定义： 在同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。 课题： 认识平行 3、解题中要注意什么： 注意会用尺、三角板、铅笔等工具画平行线。 4、这节课特别的题目有： 过直线外一点画已知直线的平行线。 判断题 不相交的两条直线互相平行。（ ） 课题：3、相交与垂直 1、请在练习本上任意画两条直线，在小组中相互交流，并将所画的图形进行分类。 a b c 课题： 3、相交与垂直 2、找找看，垂直的两条直线相互之间有什么关系？ 3、尝试作出一组垂直线，然后在小组里交流一下方法。 课题：2、认识垂直 学习内容：p21-23 1、这节课要学习、掌