- 1
- 0
- 约 2页
- 2017-06-09 发布于河北
- 举报
2011届高考作文必备模式解析:散文体
2011届高考作文必备模式解析汇编(七)散文体
“形散而神不散”是散文的特点,究竟应当怎样理解呢?
散文的“形”指散文的外在形式,选用了怎样的材料,材料是怎样组织的,表达方式又是怎样采用的,语言使用得怎样,都可以看作是属于“形”的一类。在一篇散文中,材料常常是很“散”的,材料的组织,从表面上看也是“散”的。表达方式,散文可记叙,可说明,可议论,可抒情,而且这几种方式经常交替出现,杂处于一起。这样的形式,与一般的小说或议论文相比,同样是散的。
散文的“神”,是指蕴含于外在的“形”中的思想感情。它是内在的,它体现了作者的写作意图。一般说,一篇散文的“神”总是集中的、凝聚的。
具体地说,散文散的“形”和不散的“神”的统一,以下几点是不能忽视的:
㈠许多材料看似很散,但它们都从属于“思想”,是经过“思想”的选择并能积极地能动地反映“思想”的。
㈡许多材料看似很散,但它们都按照“思想”的红线组织在一起,它们的排列有着紧密的联系。
㈢要选好“形”与“神”的“结合点”。为使散文“形散而神不散”的特点更突出,更完美,因而更有教育意义和审美价值,就应当在写作时重视对材料的分析。在分析的基础上加以综合,并选择形象加以表现,散文的艺术魅力才能显示出来。话题作文若选用这种文体,就应在写作中符合上述要求。
例文精选:转折
林中的通幽曲径,因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫;一部扣人心弦的电影,往往是情
您可能关注的文档
- 2010高考安徽卷复习教案:写作.doc
- 2010高考安徽卷复习教案:文学作品阅读.doc
- 2010高考安徽卷复习教案:选用、仿用、变换句式.doc
- 2011-2012学年高一英语必修1(冀教版)素材(含教案和练习) Unit 7 To Your Good Health.doc
- 2011-2012学年高一英语必修1(冀教版)素材(含教案和练习) Unit 6 Learning through Travel.doc
- 2011-2012学年高一英语必修1(北师大版)素材(含教案和练习) Unit 2 of Module I Heroes Period Two Lesson 3 & 4.doc
- 2011-2012学年高一英语必修1(北师大版)素材(含教案和练习) MUnit 1 of Module I Period Three(Grammar).doc
- 2011-2012学年高一英语必修1(北师大版)素材(含教案和练习) Unit 1 of Module I Period One (Lesson 1 & 2).doc
- 2011-2012学年高一英语必修1(北师大版)素材(含教案和练习) Unit 2 of Module I Heroes Period One Lesson 1 & 2 ).doc
- 2011-2012学年高一英语必修1(北师大版)素材(含教案和练习) Unit 1 of Module I Period Two (Lesson 3 & 4).doc
原创力文档

文档评论(0)