07第七课长恨歌资料.ppt

教学目的及要求 [教学目的] 了解白居易在诗歌史上的地位及影响。通过对教材篇目的具体讲解分析，启发学生就《长恨歌》的主题展开讨论、各抒己见。 [基本要求] 了解白居易生平和诗歌创作特点。 了解《长恨歌》本事及其在文学史上的重大影响分析李、杨爱情悲剧的深刻历史教训。学习本诗在叙事、写景、抒情上的艺术技巧。 分析李、杨爱情悲剧的历史教训。 学习本诗在叙事、写景、抒情上的艺术技巧。 教学内容 一、作者简介 二、作品分析 三、分析《长恨歌》的主题 四、层次分析 五、艺术特色 一作者简介 （一）白居易的生平 （二）白居易的诗歌理论 （三）白居易诗歌的思想内容及艺术成就 一）白居易的生平 二）白居易的诗歌理论 1．诗歌的作用补察时政，泻导人情。“惟歌生民病，愿得天子知”（《寄唐生》） 2．诗歌的内容要反映现实，反映时事。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”（《与元九书》）“为君为臣为民为物为事而作，不为文而作也”（《新乐府序》） 3．诗歌形式要为内容服务。但也要重视诗歌形式，要声情并茂。 （1）“诗者：根情、苗言、华声、实义”（《与元九书》） （2）诗歌的语言要通俗易懂。 三）白诗的思想内容及艺术成就 1、讽喻诗： （1）叙议结合，感情强烈。（2）情节生动，形象鲜明。（3）语言浅显平易，意随笔到，形成一种浅显质朴的语言风格。 2、闲适诗和杂律诗： 这类诗写景抒情，自然流畅，明丽亲切，有些诗篇脍炙人口。但是从题材上，意象上并没有多少创新。 3、感伤诗： 感伤诗的代表作是《琵琶行》、《长恨歌》。从艺术上说，这两首需时间抒情的长诗代表了白居易诗歌的最高成就。 二、作品分析 （一）背景介绍 1、李隆基和杨玉环结合的史实 2、李隆基其人 3、李杨结合与安史之乱的关系 （二）写作背景 元和元年，白居易任周至县尉，一日与友人陈鸿、王质夫到马嵬驿附近的游仙寺游览，谈及李隆基与杨玉环的事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”。于是白居易写下了此事，陈鸿同时写下了一篇传奇《长恨歌传》。 课文讲解 （三）重点字词： 回眸móu 粉黛dài 骊宫lí 霓裳ní cháng 临邛qióng 鼙鼓pí 仙袂mèi 衣钿diàn 千乘shèng 钗擘bò 马嵬wéi 阑干lán 绰约chuò 临别殷勤重寄词， 词中有誓两心知。 七月七日长生殿， 夜半无人私语时。 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。 三、层次分析 第一段写李隆基、杨玉环会合经过及李对杨的宠幸。 第二段写变乱爆发、杨玉环殒命，李隆基伤痛不已。 第三段写李隆基重回长安后对杨玉环的无穷思念。 第四段写杨玉环对李隆基忠贞不渝的感情。 四、主题分析 《长恨歌》主题的三种典型观点： 讽喻主题： 就是只把唐玄宗当作皇帝写。认为此诗是借李、杨之情事，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙。至于诗歌后半部分对绵绵长恨的描绘，也不是对李、杨表示同情，更不是歌颂，而是通过李隆基晚年失去一切的狼狈景象，隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于苦果自尝。说明作为一个皇帝，爱美人首先要爱江山，失去江山，美人也会失去。爱美人更要爱江山。 爱情主题： 把唐玄宗当作凡人写。（白居易说过这是人间罕事）认为此诗的前半部分中，对李、杨荒淫无度、废弃国事诚然有所讽刺和不满，但这不是主旨。全诗以大部分篇幅描写了两人的爱情遭遇，歌颂了他们之间的爱情。论者还认为，诗中所写的李、杨爱情，实际上已超越了历史事实而具有一定的典型意义。作者通过这一爱情悲剧，歌颂了人们对爱情的坚贞和专一，反映出人们对美满爱情的追求和向往。尽管李、杨身为帝王贵妃，但他们的这种爱情与人民的生活、与人民的感情是一致的。 双重主题： 是皇帝也是普通人。认为这首诗一方面对李、杨荒淫无度招致祸乱作了明显讽刺，另一方面对两人的爱情悲剧及彼此间的诚焉相思赋予了深切同情，而且更偏重于后者。整首诗，自始至终贯穿着两重性，贯穿着李、杨身兼爱情悲剧的制造者与承担者之间的冲突。冲突的体现者主要是两个人物本身，而冲突的必然结果是人物的长恨。 师生互动 请同学们谈谈大家是如何理解长恨的？ 如何理解长 恨？ 《长恨歌》首先给我们艺术美的享受的是诗中那个宛转动人的故事，是诗歌精巧独特的艺术构思。全篇中心是歌“长恨”，但诗人却从“重色”说起，并且予以极力铺写和渲染。“日高起”、“不早朝”、“夜专夜”、“看不足”等等，看来是乐到了极点，象是一幕喜剧，然而，