7、背影(邓)资料.ppt

辨析形近字： 速读课文，思考以下问题： 1、这篇文章记叙的主要事件是什么？ 2.这篇文章主要写谁？反映的主题是什么？ 3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。 4.背影、眼泪在文章中各出现了几次？请从课文中圈画出来。 第一次在开头“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 学习目标 1.学习本文通过细节描写凸显人物形象的写人方法，仔细揣摩文中动作描写的表达效果，体会本文语言的特点。 2.品读文中的重点段落（语句），深入体会文中表现的父子深情。 3.学会珍视亲情，增进与父母的沟通与交流。 1.这一段主要运用了哪两种描写方法？ 2.哪些语句描写了父亲的外貌穿着？ 有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！ 　　1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这句话在文中的作用是什么？ 开篇点题，提示全文内容核心，突出背影。使读者产生悬念，引出下文。 　　2、“那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”这段叙述是否多余，为什么？ 交代家境，渲染悲凉气氛，为下文刻画父亲的背影，表现浓浓的父爱做铺垫。 3、在描写父亲过铁道买橘子的过程中，作者是怎样描写父亲的背影的，为什么写得这么详细？ 外貌描写+动作描写 这个背影是全文的重中之重，最能体现父亲的爱子之心，所以写的最详细。 4、课文写父亲离去是的背影，是怎样写的？有什么作用？ 离去的背影是放在人流中写，由近及远，由显而隐，并用自己的情感（流泪）加以烘托，突出自己被父爱感动，与父亲离别时的依恋、感伤。 5、课文结尾写作者读到父亲的心，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？这次写背影有什么作用？ 看到父亲的信，想到父亲的坎坷一生，想到父亲对我的好，想到父亲的背影，不禁泪如泉涌。所以又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的。 照应开头，画龙点睛。 也要善于用朴素的语言写出深挚的感情。 检测你的情商如何 你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗? 一般规律： 　　一个人小时候，觉得父亲的形象很高大；到了一定年龄段，血气方刚，即懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。 写作启示 作文开头方法:开篇点题、引出下文 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛 选材要突出文章中心 叙事要详略得当 写作文要写出自己的真情实感 作文中写人时要运用描写方法：例如：外貌、心理、动作、语言等 那双大脚 ??? （1） 在我幼小的心灵里，一直有一个抹不去的记忆，那就是爸爸那双强劲有力的大脚。那双脚一直没有停过，总是在走着，走着。 （2）孩提时的我，身体很弱，哪怕是淋一场小雨，都会感冒几天。在那个时候，我不会感到难受，反而会无比的开心。因为，在这个时候，总会有一个人带我去医院，这个人就是爸爸。每次，伏在爸爸背上的我睁开眼睛，就会看到爸爸在前进着，奔跑着……我家离医院有很长的一段路，大约走一个多小时。每次，我都会好奇的问爸爸：“爸爸，你的脚不疼吗？”爸爸不说话，只是对我微微一笑。 （3）一年级时，爷爷离开了人世。这是我第一次见证自己的亲人离我而去。因此，我胆子也变小了，还怕黑。每天晨曦里不敢一个人去学校。这时，爸爸会说：“我送你吧。”走在路上，凉风轻轻地吹打着脸，感觉好舒服。爸爸走得很快，那时，年幼无知的我会对他天真的问：“爸爸，你为什么走得那么快？就像开飞车一样！”这时，爸爸会开心的把我的小手牵着，带着我“开飞车”。 （4）现在，我长大了，对爸爸的了解更深了。儿时的记忆就像放电影一样——一幕幕都是那么的美丽，那么的开心！然而，就在去年，爸爸的那双大脚在一次工伤中未能幸免。静养10个月后，依然未能康复。现在，爸爸的大脚永远的伤了。他再也不能跑在我的前面抑或拉着我的手健步如飞了。每次也不再是我天真的问爸爸你为什么走得这么快，而是怀着复杂的心情问爸爸：“爸爸，您能走快点儿吗？”? （5）而今，看着他一瘸一拐的身影，我的眼泪都会情不自禁的流下来。那童年时的一幕幕，仿佛又重现眼前。特别是那双灵便的大脚总在我的脑海里挥之不去！因此，我虔诚的期盼：上天啊，还爸爸一双灵便的大脚吧…… 【点评】 本文语言简练朴实！小作者着眼于父亲的“那双大脚”，通过三次问话写出了三个不同的场景，而且在巧妙的对比中，把温馨与伤痛传递给了读者。小作者没有什么豪言壮语，但是简单的问话却发自内心，很让人感动！试问：没有亲身经历能写出这样的文章吗？所以，