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追求远大理想 坚定崇高信念 追求远大理想 坚定崇高信念 一、理想与信念 二、社会新变化对理想信念的冲击与挑战 三、理想信念教育方法的失误导致问题的严重性 四、理想信念教育内容方面存在的一些缺点 五、理想信念教育亟需回答的几个理论问题 六、加强理想信念教育的几点思考 一、理想与信念 （一）理想 （二）信念 一、理想与信念 （一）理想 1.理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 一、理想与信念 （二）理想 2.特征： （1）超前性、预见性 （2）时代性、阶级性 （3）合理性、科学性 一、理想与信念 （二）理想 3.理想的类型 （1）从性质、层次 （2）从时序 一、理想与信念 （二）理想 3.理想的类型 （3）从对象 个人理想 社会理想 社会政治理想 道德理想 （4）从内容 职业理想 生活理想 一、理想与信念 4.人们对理想的几种模糊认识 （1）“无用论” （2）“实惠论” （3）“分离论” （4）“空想论” （5）“渺茫论” 一、理想与信念 （二）理想 5.理想的作用 （1）人生的指路明灯 （2）人生的精神支柱 （3）人生的力量源泉 （4）防腐拒变的思想武器 一、理想与信念 （二）信念 1.信念：是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 一、理想与信念 （二）信念 2.信念的特征： （1）稳定性 （2）多样性 （3）亲合性 一、理想与信念 （二）信念 3.确定科学的信念 （1）信仰是信念的最高表现形式 信仰：是人们对某种理论、学说、主义的信服和遵崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南。 （2）科学信念和非科学信念 一、理想与信念 （二）信念 科学信念：是以对事物发展规律正确认识为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。 非科学的信念：是以对事物发展规律的错误认识或以迷信为基础，经不起实践检验，因而是一种无力的观念和态度。如：宗教信仰是非科学信念形式。 一、理想与信念 （二）信念 宪法63条规定：任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。 一、理想与信念 （二）信念 宗教信仰自由：是指公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有选择教派的自由；有过去不信仰宗教而现在信仰宗教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。 一、理想与信念 （二）信念 4.信念的作用 （1）信念是认识事物的基点和评判事物的标准。 （2）信念是强大的精神力量。 二、社会新变化对理想信念的冲击和挑战 （一）从社会新变化的现象上看，出现了六个多样化 1.经济成分多样化 2.组织形式多样化 3.就业形式多样化 4.利益关系多样化 5.分配方式多样化 6.生活方式多样化 二、社会新变化对理想信念的冲击和挑战 （二）从内在要素上看导致现象变化的几个因素 （1）调动人的积极性的杠杆发生了变化 （2）经济体制发生了变化 （3）政策的变化 （4）环境的变化 （5）信息传播方式的变化 二、社会新变化对理想信念的冲击和挑战 （三）社会现象和内在因素发生变化对学生的影响 1.积极的影响： 导致我们青年一代思想活跃，不沉闷、敢于创新、求实务实，自觉爱国奉献。 二、社会新变化对理想信念的冲击和挑战 （三）社会现象和内在因素发生变化对学生的影响 2