《关于职业高中物流专业教学课程设置的探究》.docVIP

关于职业高中物流专业教学课程设置的探究 我是财经专业本科毕业的，毕业以后就一直在校任教财经类专业课程的。07年8月份，有幸参加了职教中心举办的助理物流师培训及考证和中国商业协会举办的国际单证员、国际跟单员培训及考证，才初步开始接触到了物流这门学科。 虽然，我身在物流组，但却一直从事于财经类的教学，因此，对物流的学习及了解非常肤浅，在这里只能谈谈自己对职业高中物流专业教学质量与效率的一点见解。如有不当之处，敬请谅解。 所谓物流，是指通过有效地安排商品的仓储、管理和转移，使商品在需要的时间到达需要的地点的经营活动。 物流的任务，包括原料及最终产品从起点到最终使用点或消费点的实体移动的规划与执行，并在取得一定利润的前提下，满足顾客的需要，下图可以表明物流涉及的主要活动。 我校的物流专业学制三年，在这三年的学习时间里，我们要求学生学习并掌握物流概论、商品学、市场营销、仓储实务、采购实务、运输实务、配送实务等16门课程。虽然在这些课程的教学中，我们的任课教师都想尽办法、找尽资料想让课程具有操作性，但几乎绝大多数的课程仍是纯理论性的。可以说，学生在这三年的学习生涯里基本收获不到一些切实有用的东西。我认为原因有三：第一，我们面对的教学对象是职业高中的学生，他们并不是搞理论研究的，他们的兴趣点根本不在空洞乏味的理论上；第二，我们所设置的很多课程间具有知识点大量重复性，把每一门课都按排一个学期来进行