成本会计说课重点介绍.ppt

成本会计说课课件 （一）高职会计电算化专业培养目标 高职教育是以就业为导向、以能力为本位的教育，高 职会计教育必须适应会计职业要求。随着市场经济的迅速 发展，企业的经济活动日益复杂，同时由于会计电算化的 普及，企业对会计人才的要求越来越高，为了适应会计职 业的发展趋势，会计人员必须既具备较强的专业能力又具 备一定的学习能力、解决分析问题的能力以及适应社会能力。因此，高职会计电算化专业培养目标应定位于：培养适应现代会计职业要求的，具有良好职业素质，能应用本专业知识和技能，毕业后能直接胜任成本会计核算岗位工作的高素质技能型人才。 一、课程定位 （二）会计电算化专业学生职业能力构成 专业能力 方法能力 社会能力 会计核算能力 计算机及财务软件 应用能力 财务分析能力 经济业务判断能力 会计电算化专业学生职业能力 自主学习能力 信息处理能力 解决问题能力 沟通合作能力 组织协调能力 执业能力 （三）《成本会计》课程的定位 ———重要的专业核心课程 作为会计电算化专业的专业核心课程，《成本 会计》体现基于成本会计岗位分析和具体工作过程 的课程设计理念。在培养学生具备从事成本会计岗 位工作的基础理论与实际技能的同时，培养学生方 法能力、社会能力与职业素质的养成。 本课程对学生职业能力和职业素养所起的主要 支撑及明显促进作用图示如下： 课程作用 职业素质 社会能力 方法能力 专业能力 专业知识 成本会计 基本理论 产品成本 计算程序 产品成本 计算方法 成本报表 编制与分析 成本核算能力 成本会计电算化能力 经济业务判断能力 成本分析能力 自主学习能力 信息处理能力 解决问题能力 沟通合作能力 组织协调能力 经济业务判断能力 执业能力（会计从业资格证书、会计职称等级证书） 职业道德 敬业精神 创新精神 遵纪守法 培养学生运用成本会计基本理论与知识，结合企业生产特点与管理要求，选择并运用适当的成本计算方法的能力以及成本报表的编制与分析能力。 （四）《成本会计》与其它课程的关系 1、在学习《基础会计》的基础上学习《成本会计》 《成本会计》的内容包括成本会计的基本理论和方 法。这些理论和方法是《基础会计》中会计的基本 理论和基本方法在成本会计中的具体应用。不了解 会计的基本前提、一般原则、复式记账，以及会计 的凭证、账簿、报表和核算形式等会计的基本理论 和基本方法，不可能学懂学好成本会计。因此，在 学习《成本会计》之前，必须先学习《基础会计》。 2、与《财务会计》相互联系地学习《成本会计》 《成本会计》与《财务会计》之间有着密切的联 系：如成本会计计算成本所需的各项费用资料，要 通过财务会计流动资产和长期资产的核算取得；成 本会计算出的产品成本，又要转入流动资产（产成 品），进行财务会计流动资产的核算；成本会计计 算出的期间费用，还要计入当期损益，进行财务会 计利润的核算。因此，要学好成本会计，并且很好 地掌握财务会计的全面知识，必须将成本会计与财 务会计联系起来进行学习。 3、为后续的《管理会计》、《审计》等课程的学习 打下重要的基础。 （五）教材使用与建设 本课程所选用教材为傅其先老师主编的校编《成本会计》。该书最大的特点是理论与实训相结合。公式形成统一母板，有举一反三的效果。重点是对相关知识链的理解。 为了使学生更好的理解相关知识，在课程内容的组织上适当进行调整，有的改变前后顺序，有的补充相关知识。在备课过程中，参考多本教材，取长补短。 要点 基本理论知识教学目标 实践操作技能教学目标 能力培养目标 思想教育目标 二、课程目标 （一）基本理论知识教学目标 1、使学生明确成本会计的概念、职能、任务和作用，充分认识做好成本会计工作对于加强成本管理，降低产品成本，增强产品市场竞争能力，提高经济效益的重要意义。 2、使学生掌握对成本实行全过程核算和监督的基础 理论、基础知识和基本方法。牢固掌握工业企业成 本核算的程序、方法以及成本报表的编制。 （二）实践操作技能教学目标 适应市场经济对实用型人才的需求，以培养学 生的实践操作技能为基本出发点，通过仿真的会计资料，使学生进行仿真模拟操作，加强学生对成本核算程序和方法的理解，熟练掌握企业成本核算过程和方法，将所学的知识转化为能力，为胜任企业成本核算工作奠定良好的基础。 （三）能力培养目标 1、能完成各项费用的归集与分配工作，并作出相关的会计处理。 2、熟练掌握各种成本计算方法，并能根据所选择的成本计算方法计算产品的成本。 3、按照报表的编制要求，编制成本会计报表，并能作出一般