农村幼儿园师资问题对策.docVIP

农村幼儿园的师资问题与对策 摘要：国家大力发展学前教育，不仅是惠及民生，更是普惠学龄前儿童的重要举措。大力发展学前教育的重点和难点在农村，而农村幼儿园的师资问题是制约农村学前教育发展的瓶颈，必须正视和着力破解。 关键词：农村；学前教育；师资；问题；对策 中图分类号：g633.955 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2012）12-0026-02 我国农村地域辽阔，农村人口占全国总人口的一半，农村人口的基本素质决定着国民的整体素质。人的素质的提高依赖于教育，教育质量的提高依赖于教师。而基础教育，特别是学前教育，又是基础中的基础。农村学前教育教师的质量直接影响着农村基础教育的可持续发展。虽然说近年来无论城市还是农村的家长们都越来越重视子女的学前教育，但城市与农村的学前教育在办学条件、办学质量和办学水平上有很大的差别，其中最主要的差别体现在师资力量上。只有认真分析农村学前教育师资存在的问题，切实解决这些问题，农村学前教育的质量才能够得到根本保证，农村人口的基本素质才能得到根本提高。 一、农村幼儿园师资存在的主要问题 1.学历偏低，学前专业化程度差。由于我国城乡结构的二元化，城乡人口的户籍制度和劳动人事制度不同，农村人口居住分散，加之城乡教育资源配置的不均衡，导致农村教育资源严重缺乏，尤其是学前教育资源配置的失衡和缺乏。目前乡镇以下农村很少独立设置公办幼儿园，主要