电荷电荷守恒定律概述.ppt

我们 高二 了! 现在开始进入…… 高中物理 选修3-1 一个电和磁的世界…… 感受身边的静电现象 摩擦后的物体能够吸引轻小物体，我们就说这个物体带电，这种起电方式叫做摩擦起电。 第一章 静电场 §1.1 电荷 电荷守恒定律 阅读教材P2 “观察思考”部分， 完成1-4各问题，把你想法或解释写在书上相应的空白处。准备交流谈论。 大量实验表明，自然界中的物质只存在两种带电状态。 人们规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒的带电状态为正，即带正电荷； 用毛皮摩擦过的硬橡胶棒的带电状态为负，即带负电荷。 1、自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷 2、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3、电荷量（electric quantity）： 衡量物体所带电荷的多少。符号：Q（q） 单位：库仑 符号为C 1μC＝10－6C，1nC＝10－9C 一、两种电荷 【例一】挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电 荷的相互作用靠近或远离，如图所示，则：（ ） 　 　　　　　　　　　　　　　 A 甲图中两球一定带异种电荷； B　甲图中至少有一个带电； C　乙图中两球一定带同种电荷； D　乙图中两球可能只有一个带电。 甲 乙 答案：BC 本来不带电的物体经过摩擦就带电了，这些电荷从哪里来？ 1、是创造出来的？ 2、是物体自身微观结构变化引起的吗？ 讨论交流 电子的发现打破了原子不可再分的“魔咒”，电子的发现直接与阴极射线的研究有关， 重要的时间点： 1858 - - 1890 - - 1897 原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同。 通过摩擦，电子从一个物体转移到另一物体。 失去电子的物体带正电； 获得电子的物体带负电； 两者的电量必然等值异号。 实质：发生了电子的转移。 元电荷：一个电子所带电量的绝对值， 是电荷的最小单元。 二、摩擦起电的解释 【例二】关于元电荷的理解，下列说法正确的是：（ ） A 元电荷就是电子 B 元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量 C 元电荷就是质子 D 物体所带的电量只能是元电荷的整数倍 答案：B 注意： 元电荷不是电子也不是质子，也不是具体的某电荷。 练习：5个元电荷的电量是__________，  1C电量等于__________元电荷． 通过摩擦的方法转移电子，使物体带电。 有没有其他方法使物体带电呢？ 验电器 验电器是用来检验带电体所带电荷的电性以及电荷量的多少的仪器。 1、摩擦起电 2、接触带电 例如:将一个带电的金属小球跟另一个完全相同的不带电的金属小球接触后分开,它们平分了原来的电量而带上等量的同种电荷。 〖练习〗三个相同的金属球，A、B带有等量电荷，C不带电。若让C先后与A、B接触后移开： ①A、B带同种电荷，求最后A、B的电量之比。 ②A、B带异种电荷，求最后A、B的电量之比。 2:3 2:1 三、几种起电方式 3、感应起电：利用静电感应使物体带电。 阅读教材P4“活动”，将你的想法和解释写在相应的空白部分。若有其他问题可一并提出。 步骤 操作的具体内容 实验现象 实验结论 原因分析 1 起电机使绝缘金属球带电，用验电器（带负电）检验它的带电种类 验电器金属箔张角变大 金属球带负电 2 两枕形导体接触并靠近金属球，用验电器检验其带电种类 远端枕形导体使验电器金属箔张角变大，近端枕形导体使金属箔张角变小 远端导体带负电，近端导体带正电 3 换下端有金属薄片的两枕形导体接触并靠近金属球，用手摸远端时，远端金属箔合拢，近端保持张开，移开手后再移开金属球，最后分开两枕形导体 两枕形导体均能使验电器金属箔张角变小 远近两枕形导体均带正电荷 4 用一个下端有金属薄片的枕形导体靠近金属球，用手摸近端时，远端金属箔合拢，移开手后再移开金属球，远端金属箔又张开 枕形导体均能使验电器金属箔张角变小 带正电荷 静电感应：把带电导体移近不带电的导体，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，使导体带电的现象。 起电本质都是电子的转移。 近端带异种电荷，远端带同种电荷。 阅读教材P4“活动”，将你的想法和解释写在相应的空白部分。若有其他问题可一并提出。 3、感应起电：利用静电感应使物体带电。 【例一】如图所示，当将带正电荷的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上电荷的移动情况是（ ） A.枕形金属导体上的正电荷向B段移动，负电荷不移动 B.枕形金属导体中负电荷向A端移动，正电荷不移动 C.枕形金属导体中的正