九年级数学上册第四章第六节利用相似三角形测高-新北师大版讲述.pptVIP

九年级数学(上) 第四章 图形的相似 第6节 利用相似三角形测高 活动课题：利用相似三角形的有关知识 测量旗杆（或路灯杆）的高度 ? 两角对应相等，两三角形相似. ? 三边对应成比例,两三角形相似. 相似三角形的判定方法: ? 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似. 回顾与复习 通过测量旗杆的高度，运用三角形相似的相关知识解决一些实际问题. 一盗窃犯于夜深人静之时潜入某单位作案，该单位的自动摄像系统录下了他作案的全过程.请你为警方设计一个方案，估计该盗窃犯的大致身高. 活动方式：分组活动、全班交流研讨。 活动工具：小镜子、标杆、皮尺等测量工具。 方法1：利用阳光下的影子． 如图3-26，每个小组选一名同学直立于旗杆影子的顶端处，其他人分为两部分，一部分同学测量该同学的影长，另一部分同学测量同一时刻旗杆的影长． 根据测量数据，你能求出旗 杆的高度吗？说明你的理由． 2.利用阳光下的影子，测量旗杆高度，需要测出哪些数据才能计算出高度？ 方法1:利用阳光下的影子 1.图中两个三角形是否相似? 为什么? A B C D E F 因为△ＡＢＣ∽△ＤＥＦ， 所以 即 应用：若学生身高是1.6m,其影长是2m,旗杆影长5m,求旗杆高度. 　　　 方法2：利用标杆． 如图3-27，每个小组选一名同学作为观测者，在观测