天津市武清区杨村第五中学七年级美术上册《校园的春天》教案2新人教版.docVIP

校园的春天 课题 第三单元:校园的春天(一)──设计标志 课时 l课时 课型 设计与应用 班级 初一一班 教学目标 德育目标 培养学生形成健康向上的审美情趣及现代意识和创新精神。 知识目标 掌握标志的一般常识,丰富学生的审美素养。 能力目标 提高学生的艺术感知能力、形象思维能力、创新能力和实践能力。 教学内容 标志的一般常识和基本的表现方法。 教学重点 标志的意义及表现方法 教学方法 启发、反思、互动探究、综合 作业要求 自主选题,完成一幅传递信息准确、简洁、独特、美观的标志设计方案 教学难点 设计表达信息准确简洁、独特美观的标志 教学手段 投影仪、多媒体、图片、范作 具体教学内容的安排及时间分配 一、组织教学:稳定课堂气氛,检查用具及搜集的标志图片。(1分钟) 二、启发导入:同学们,在当今信息时代,由于科技、经济、文化的迅猛发展,标志得到了越来越广泛的应用。谁能告诉大家,你在什么样的场合见到过什么样的标志?它给你什么样的启示?(学生答略)今天我们就来学习设计标志。(2分钟) 三、板书课题:三、校园的春天──设计标志 (一)欣赏教材的图片及学生收集的典型图片。 (二)欣赏多媒体课件,本课知识结构: 1.标志的起源:原