人教版小学五年级数学下册《分数的产生和意义》课件教程.pptVIP

分数的产生和意义 四 分数的意义和性质 1、分数是怎样产生的？ 2、举例说明 含义，分数的意义是什么？ 3、什么是单位“1”？举例说明。 自探提示： 分数的产生 分数的产生： 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 1 4 你能结合下面的例子说明 的含义吗? 1 4 1 4 1 4 把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。 1 4 把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。 1 4 每份是这盘面包的 。 1 4 分数的意义： 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1表示， 通常把它叫单位“1”。 把 看成单位“1”，每个 是 的 1 4 你能说说下列分数的含义吗？ 7 9 2 5 3 4 － － － 1 2 2 3 3 4 5 6 把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的 数叫分数单位。 如： 的分数单位是 2 3 1 3 1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 3 4 5 9 3 5 2 4 2. 每个茶杯是这套 茶杯的 。 ( ) ( ) 每块月饼是这盒 月饼的 。 ( ) ( ) 1 8 1 3 3. 每袋粽子是这些粽子的 。 ( ) ( ) 1 4 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。 ( ) ( ) 1 6 用分数表示下列图中的阴影部分 用分数表示下列图中的绿色部分, 把什么看作单位“1” 12个小正方形 把什么看作单位“1” 9个笑脸 1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？ 3 4 1 4 2 4 1 2 2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ ? ? ? ? ? ? × √ × × 5、猜猜一共有几枝？ 1 6 1 6 5、猜猜一共有几枝？ 2 5 5、猜猜一共有几枝？ 把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ 　　　 ）。 4米 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）。 ４千米 读出分数，说说它们的具体含义。 谢谢使用 培优教育系列丛书 * *