初中二年级说课.ppt

初中二年级初级长拳教学设计主讲人： 赵晓娇 一、教学指导思想 本节课贯彻执行“健康第一”“以育人为根本”的指导思想，根据中学生生理和心理的特点，运用现代课堂教学理论，充分展示武术的时尚性和健身性，从各方面让学生感到武术的内外合一，神形兼备的特点；让学生体会尚武崇德的武术内涵，培养学生务实精神和恒久意识的精神和学生勇于表现、善于表现、具有现代感的意识。 二、教材分析： 武术是以技击动作为主要内容，以功法，套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。通过武术的学习，学生不仅可以学会武术的基本组合动作，还能在教学过程中感受到武术内容丰富精深，浓厚的文化色彩，陶冶情操，培养良好的思想品德，并促进个性的健康发展。规定拳动作套路的学习和掌握，对学生形成良好的身体姿势有重要的作用。初级长拳中包括了五种基本步型（弓、马、扑、虚、歇）三种基本手型（拳、掌、勾），是武术中的基础，它简单易学，容易掌握。 弓步 马步 扑步 虚步 歇步 拳 掌 钩 三学情分析 本次课的授课班级是初中2年级的学生。初中生处于一个新的迅速生长期，动作不够灵活和协调，有意注意逐步稳固，但无意注意还有一定作用，意志品质较坚强，但有一定的脆弱性，自我意识明显发展，出现了强烈的独立性。自尊心和好胜心，情感变化较大，不太稳定，易冲动。很多学生对武术特别感兴趣，通过武术学习，能锻炼他们的灵活性和协调性，意志品质和综合素质得到培养，发挥学生的主体作用。 四、教学目标： 1、通过武术基本动作和初级长拳学习，大部分学生基本掌握对武术的基本手型、步型，了解所学习套路动作结构、路线及特点，初步掌握初级长拳的动作要领，基本能独立完成第一段的动作。 2、提高柔韧素质、动作协调和灵活性和下肢力量，全面发展学生的身体素质。 3、?加强学生的思想品德和组织纪律性教育，注意创造性培养，激发学生学习兴趣和积极性，增强学生的务实精神和恒久意识，奋发向上积极进取的精神。 五．教学重难点： 1、初级长拳的虚步亮掌、打跃步前穿。 2、初级长拳的动作线路清晰，特别是两个动作之间的过渡连接动作。 六．主要教学方法 1．讲解示范法 直观性原则 2．分解教学法 动作比较复杂 3．提问法 启发培养学生思维 4．游戏法和竞争法 激发学生学习积极性和学习兴趣 5．评价反馈法 动作技能形成规律 6，纠正错误法 动作技能形成规律 7．模仿练习法 动作技能形成规律 8．自练法和自评法 培养学生的体育能 七．教学过程 基本部分 准备部分 结束部分 准备部分（10’） 一般性准备活动: 课堂常规 绕运动场慢跑两圈 游戏（反口令） 专门性准备活动: 正踢腿 侧踢腿 外摆腿 里合腿 弹腿 冲拳 基本部分（30’） 甲组 虚步亮掌—并步对拳 乙组 弓步冲拳—弹腿冲拳—马步冲拳—弓步冲拳— 丙组 大跃步前穿—弓步击掌—马步架掌 甲乙丙三组动作的递进分解方法: 甲组——乙组——甲乙组——丙组——甲乙丙组 详细教学流程 提问：大家了解武术吗？看过一些武术的电影吗？如看过请谁能告诉我武术给你的感觉是怎样的 完整的动作示范讲解 动作准确到位，分别演示←右式 三 学习甲组动作 虚步亮掌 并步对拳 1讲解示范甲组动作过程及名称 2 教师口令带领下教师示范学生集体模仿 练习；（教师注意根据动作调整示范方位） 3 教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导 4 教师对学生典型错误进行纠正 5 教师口令提示下集体演练动作 易犯错误及纠正方法 1头要端，颌微收，挺胸，塌腰收腹。 2 四个动作必须连贯，成虚步时重心落在右腿上 3右大腿与地面平行，左腿微屈，脚尖点地 四 学习乙组动作 马步冲拳—弹腿冲拳—马步冲拳—弓步冲拳—弹腿冲拳 教法组织方法同上 易犯错误及纠正方法： 1成弓步时右腿充分蹬直，脚跟不要离地，冲拳时尽量转腰顺肩 2 支撑腿可微屈，弹出腿要有爆发力，力点达于脚尖。 3 成马步时，大腿要平，两脚平行，脚跟外蹬，挺胸，塌腰 五．学习甲组+乙组动作 1、教师口令带领下教师示范学生集体模仿练习； 2、教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导； 3、学生分组自己练习，学生互评，相互纠正错误，教师巡回指导。 六、学习丙组动作 大跃步前穿—弓步击掌—马步架掌教学组织方法同上易犯错误及纠正方法； 要跳得高，跃得远 七．组学习甲组+乙组+丙组动作 （成套动作练习） 1、教师口令带领下教师示