传统教育与远程教育的比较.doc

XX大学现代远程教育学院 提前考试大作业 学习中心： 课程名称：远程教育导论 题目：1. 试作传统校园教育与远程教育的比较。 2. 联系自身实际谈网络教育学习体会。 专业：国际经济与贸易 批次、层次： 学生姓名： 学号： 身份证号码： 提交时间 试作传统校园教育与远程教育的比较 摘要：传统面授教育和远程教育是两种不同的教学模式，两者的培养目标虽然一致，但教育的对象、目的、要求、手段等方面存在很多差异。本文比较和分析了传统校园教育与远程教育，浅谈远程教育和传统教育的定义、特点、区别和联系、各自的优缺点、探讨了传统教育和远程教育的关系。 关键词：传统校园教育；远程教育 21世纪人类社会进入了一个信息化的新时代，网络时代为我国高等教育的跨越式发展提供了新的机遇，我也遇到了新的机遇，就是接触到了远程教育。从接受传统教育到远程教育，我有着切身体会，现在我可以轻轻松松的在职“充电”，随时随地进行自主学习，让我感受到远程教育与传统教育有很多区别和联系。 一、远程教育和传统教育的定义、特点 美国著名研究者穆尔的教育两大家族：传统教育与远程教育。国内目前较全面的关于远程教育的定义是“施教者通过多种传播手段向受教者传递知识信息，连接教与学的过程。”它包括：教学过程中师生在空间上或在时间和空间上处于相对分离状态；使用多种媒体传送预制的教学内容；教师的行为与角色发生重大变化；学生自主学习；存在人工设计的反馈、评价与互动机制。 远程教育最突出的特征是： (1)远程教育系统中的教师和学生是分离的，教师教的行为活动与学生学的行为活动相对分离，但处在一个媒体的交互系统中。 (2)远程教育系统中可有多种传播教学内容的手段，因此教师在教学活动中的地位和作用发生变化，学生成为教学活动的中心。 传统教育即课堂教育，即师生面对面地连续地进行教学，它的特点当然是教师与学生处于同一物理时空，基本通信媒介是教师的语音。 二、远程教育与传统教育的区别与联系 远程教育作为一种新的教育模式，同传统教育的区别主要表现在以下几个方面： (1)教育对象不同。学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富、更灵活，以满足不同层次的不同需求。 (2)教育目的的不同。学校教育的根本目的是学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，也就是我们所说的既学习科学文化知识，又学会做人。远程教育系统当然也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，热别是新知识、新技术的学习，以满足人们得知识更新的需求。 (3)教育的要求不同。学校教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育、职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种方便快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快的应用于生产实践。这就要求远程教育的学习内容紧密联系实际，根据社会需要来确定远程教育的教学内容是一个必须遵守的原则。 (4)教育手段不同。课堂教育是教师与学生处于同一物理时空，通信媒介是教师的语音，远程教育是教师和学生不处于同一物理时空，通信交流主要是借助于各种媒介来实现的。传统教育是一门课程一名教师。而远程教育是一门课程一名主讲教师，多名辅导教师。传统教育的学习者为儿童和青少年，年龄、学习基础等相近的学生组成班级。而远程教育的学习者为成人，彼此间差异很大。传统教育以教科书呈现教学内容，教科书是为教师准备的。而远程教育是以学习材料（包括教科书，学习指导，多媒体辅导材料等）呈现教学内容，学习材料是学生自学准备的。传统教育是基于课堂的集体教学环境为主，而远程教育是学习者的个人空间为主，集体学习环境（学习中心）为辅。 三、远程教育与传统教育的优缺点 (一)传统教育的优缺点 1、优势： 有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥班集体的教育作用，培养学生的合作精神、竞争意识；有利于师生之间的情感交流，充分发挥情感因素在学习过程中的重要作用。 2、缺点： 学生的学习自主性差，课堂教学中以教师为中心，学生只是被动地听教师的讲授；教学资源不能共享，由于受教学空间的限制，无论是多么优秀的教师，每次有机会听他授课的学生人数却非常有限，不能实现优秀教学资源的共享。同时，课堂教育中由于有几十个学生在听课，各个学生的基础和学习兴趣是不同的，教师不可能照顾到每个学生。 (二)远程教育的优缺点 1、优势： 网络学习打破了传统教育模式的时间和空间条件的限制，是传统学校教育功能的延伸。由于教学组织过程具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，是一种以学生为中心