国培的学习进度.doc

课程学习、答疑研讨阶段 第一周 7月15日—7月22日 聚焦：专业理念与师德 7月18日前完成课程1的学习教师职业道德解读与实践导行 网上自学 1.课程学习 本次培训总计为门课程。每门课程满分学习时间为分钟。本项考核满分为30分。研修日志包括两点：（1）体会与感悟：是整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟，是具有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。 （2）学习总结：是学员通过学习的收获体会，体现学员学习后的整体思考，同时体现学员专业发展的自我反思和提升计划。 培训期间需按时提交2篇研修日志。培训期间需按时提交2篇作业。 第1篇作业：“培训中要解决的主要问题”。是学员参加本次培训拟解决的主要问题，内容包括问题聚焦、要解决的重点、需突破的难点、预期目标及解决路径等，要求紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际，问题集中，思路清晰，500—700字，在课程学习开始时提交。 第2篇作业：“针对第一篇作业完成教学设计（预案）”。是学员围绕拟解决的问题，经过系统课程学习与交流研讨，对拟解决问题经过新思考、产生新认识之后，提出的预设性解决方案，3000字左右，作为预设课程学习阶段性成果，在预设课程学习结束时提交。 学习完专业能力课程后，需结合所学，根据自己的教学内容，制作完成一份PPT，作为培训作品提交。 是学员在“教学设计预案”基础上，经过网上班级的主题研讨和成果交流，经再认识、再修改、再提升形成的创新性培训成果，作为终结性考核依据，在培训活动结束时提交。 （1）培训集中学习时期，各个学科会安排视频答疑和主题在线研讨活动，具体答疑和研讨时间，以及参与方式，请关注培训平台等发布的有关通知。 （2）8月31日之后的在岗研修阶段，继教网也会安排各个学科的专题答疑活动，以及在线研讨活动，请及时关注培训平台有关通知。 7月22日前完成课程3的学习微型师德案例（震撼心灵的最美女教师） 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 在班级辅导教师指导下，在班级论坛内开展有关“师德内涵”的主题研讨 班级在线研讨 着手准备第1份作业（即“培训中要解决的主要问题”，7月25日前提交） 独立完成 第二、三周 7月23日—8月5日 聚焦：专业知识——新课标指导下的学科教学 7月25日前完成第1份作业（即“培训中要解决的主要问题”）的提交 网上提交 7月27日前完成课程4的学习小学数学“估算与精算”的教学研究与案例评析 网上自学 7月30日前完成课程5的学习小学数学“平移与旋转”的教学研究与案例评析 8月2日前完成课程6的学习小学数学案例观摩与学习 参加由国家级学科专家引领的第一次在线研讨活动，发表跟帖（主题：新课标的理念与实施策略；研讨时间和参与方式，见有关通知） 学科在线研讨 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（主题：有关专业知识；答疑时间见有关通知） 视频答疑 参加由国家级学科专家引领的第二次在线研讨活动，发表跟帖（主题、研讨时间和参与方式请查看有关通知） 学科在线研讨 8月5日前完成第1篇研修日志的提交 网上提交 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 学习第一期班级简报和第一期学科简报的内容 网上学习 第四周 8月6日—8月12日 聚焦：专业能力——教育技术应用（现代教育技术与小学数学教学整合） 8月8日前完成课程7的学习实用教育技术（ppt的制作与应用） 网上自学 参加岗位练兵活动 线下 参加有关现代教育技术优化内容的专家视频答疑活动 视频答疑 结合所学并联系教学，完成培训作品（PPT演示文稿）的制作，并于8月12日前完成提交 网上提交 着手准备第2份作业（即针对第一篇作业完成的“教学设计（预案）”，8月19日前提交） 独立完成 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 根据辅导教师在班级论坛对学情通报内容的介绍和指导，改进作业 网上学习和交流 学习第二期班级简报和第二期学科简报的内容 网上学习 成果提升阶段 第五周 8月13日—8月19日 积极进行网上交流，学习有关优秀作品，对研修成果进行修改提升 网上交流 8月19日前完成第2份作业（即针对第一篇作业完成的“教学设计（预案）”）的提交 网上提交 第六周 8月20日—8月26日 通过网上班级的主题研讨和成果交流，并联系教学，对第二次作业进行改进和提升，以完成创新性培训成果（即教