国培的学习进度.doc

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课程学习、答疑研讨阶段 第一周 7月15日—7月22日 聚焦:专业理念与师德 7月18日前完成课程1的学习 教师职业道德解读与实践导行 网上自学 1.课程学习 本次培训总计为门课程。每门课程满分学习时间为分钟。本项考核满分为30分。研修日志包括两点: (1)体会与感悟:是整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟,是具有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。 (2)学习总结:是学员通过学习的收获体会,体现学员学习后的整体思考,同时体现学员专业发展的自我反思和提升计划。 培训期间需按时提交2篇研修日志。培训期间需按时提交2篇作业。 第1篇作业:“培训中要解决的主要问题”。是学员参加本次培训拟解决的主要问题,内容包括问题聚焦、要解决的重点、需突破的难点、预期目标及解决路径等,要求紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际,问题集中,思路清晰,500—700字,在课程学习开始时提交。 第2篇作业:“针对第一篇作业完成教学设计(预案)”。是学员围绕拟解决的问题,经过系统课程学习与交流研讨,对拟解决问题经过新思考、产生新认识之后,提出的预设性解决方案,3000字左右,作为预设课程学习阶段性成果,在预设课程学习结束时提交。 学习完专业能力课程后,需结合所学,根据自己的教学内容,制作完成一份PPT,作为培训作品提交。 是学员在“教学设计预案”基础上,经过网上班级的主题研讨和成果交流,经再认识、再修改、再提升形成的创新性培训成果,作为终结性考核依据,在培训活动结束时提交。 (1)培训集中学习时期,各个学科会安排视频答疑和主题在线研讨活动,具体答疑和研讨时间,以及参与方式,请关注培训平台等发布的有关通知。 (2)8月31日之后的在岗研修阶段,继教网也会安排各个学科的专题答疑活动,以及在线研讨活动,请及时关注培训平台有关通知。 7月22日前完成课程3的学习 微型师德案例(震撼心灵的最美女教师) 网上交流、学习,并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 在班级辅导教师指导下,在班级论坛内开展有关“师德内涵”的主题研讨 班级在线研讨 着手准备第1份作业(即“培训中要解决的主要问题”,7月25日前提交) 独立完成 第二、三周 7月23日—8月5日 聚焦:专业知识——新课标指导下的学科教学 7月25日前完成第1份作业(即“培训中要解决的主要问题”)的提交 网上提交 7月27日前完成课程4的学习 小学数学“估算与精算”的教学研究与案例评析 网上自学 7月30日前完成课程5的学习 小学数学“平移与旋转”的教学研究与案例评析 8月2日前完成课程6的学习 小学数学案例观摩与学习 参加由国家级学科专家引领的第一次在线研讨活动,发表跟帖(主题:新课标的理念与实施策略;研讨时间和参与方式,见有关通知) 学科在线研讨 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动(主题:有关专业知识;答疑时间见有关通知) 视频答疑 参加由国家级学科专家引领的第二次在线研讨活动,发表跟帖(主题、研讨时间和参与方式请查看有关通知) 学科在线研讨 8月5日前完成第1篇研修日志的提交 网上提交 网上交流、学习,并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 学习第一期班级简报和第一期学科简报的内容 网上学习 第四周 8月6日—8月12日 聚焦:专业能力——教育技术应用(现代教育技术与小学数学教学整合) 8月8日前完成课程7的学习 实用教育技术(ppt的制作与应用) 网上自学 参加岗位练兵活动 线下 参加有关现代教育技术优化内容的专家视频答疑活动 视频答疑 结合所学并联系教学,完成培训作品(PPT演示文稿)的制作,并于8月12日前完成提交 网上提交 着手准备第2份作业(即针对第一篇作业完成的“教学设计(预案)”,8月19日前提交) 独立完成 网上交流、学习,并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 根据辅导教师在班级论坛对学情通报内容的介绍和指导,改进作业 网上学习和交流 学习第二期班级简报和第二期学科简报的内容 网上学习 成果提升阶段 第五周 8月13日—8月19日 积极进行网上交流,学习有关优秀作品,对研修成果进行修改提升 网上交流 8月19日前完成第2份作业(即针对第一篇作业完成的“教学设计(预案)”)的提交 网上提交 第六周 8月20日—8月26日 通过网上班级的主题研讨和成果交流,并联系教学,对第二次作业进行改进和提升,以完成创新性培训成果(即教

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