圆和圆的位置关系.3.doc

圆和圆的位置关系 教学目标： 教学知识点：1．了解圆与圆之间的几种位置关系；2．了解每种位置关系与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系。 能力训练要求：1．经历探索两个圆之间位置关系的过程，训练学生的探索能力；2．通过平移实验直观地探索圆和圆的位置关系，发展学生的识图能力和动手操作能力。 情感与价值观要求：1．通过探索圆和圆的位置关系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性；2．经历探究图形的位置关系，丰富对现实空间及图形的认识，发展形象思维。 教学重点：探索圆与圆之间的几种位置关系，了解每种位置关系与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系。 教学难点：两圆内切、外切时连心线经过切点，以及相交时两圆圆心距d和半径R和r的数量关系的探索。 教具准备：教师：电子白板、PPT，学生：三角形、圆规。 教学过程： 创设问题情境，引入新课 同学们见过日食吗？你知道日食是怎样形成的吗？ 今天我们要学习的内容是圆和圆的位置关系，那么结果是不是也是三种呢？请同学们思考。 二、新课讲解 （一）想一想　 现实生活中我们见过的有关两个圆的位置很多。 下面我们就来讨沦这些位置关系分别是什么？ （二）探索圆和圆的位置关系 请同学们看下面的幻灯，观察两圆的位置的变化 你看到几种不同的位置关系？ 待同学们思考回答后教师呈现下面的五种位置关系： 外 离 1. 外 离： 两个圆没有公共点，并且每个圆上的点都在另一个圆的外部时，叫做这俩个圆外离。 外 切 2. 外 切： 两个圆有唯一的公共点，并且除了这个公共点以外，每个圆上的点都在另一个圆的外部时，叫这两个圆外切。这个唯一的公共点P叫做切点。 相 交 3. 相 交： 两个圆有两个公共点，此时叫做这两个圆相交 内 切 4. 内切：两个圆有唯一的公共点，并且除了这个公共点以外，一个圆上的点都在另一个圆的内部时，叫做这两个圆内切。 点P是切点。 5．内 含：两个圆没有公共点，并且一个圆上的点在另一个圆的内部时叫做这两个圆内含。 经过讨论我们可知：（1）如果从公共点的个数，和一个圆上的点在另一个圆的外部还是内部来考虑，两个圆的位置关系有五种：外离、外切、相交、内切、内含；（2）如果只从公共点的个数来考虑分三种：相离(外离、内含)、相切(外切、内切)、相交。 （三）下面请同学们画出圆的五种位置关系，并讨论圆心距与两圆半径R和r的数量关系。 （四）练一练 五．课堂小结 通过本节学习同学们有何收获呢？自己总结一下。 六．作业布置 书后同步练习。 O11 O2 O222 PP O111 O2 O O PP PP O O 内含