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探究角色理论在青少年网瘾矫治上的介入及服务计划书 西南大学文化与社会发展学院，重庆400715 摘 要：青少年是充满朝气的一代，被誉为“祖国的花朵”，是祖国的希望和未来，但是日益发展的网络让无数的青少年深陷其中而难以自拔，最终陷入“网瘾”这个魔窟的深渊。作为一种专业化的综合性的服务活动，社会工作根据青少年的生理和心理状态、成长轨迹、特长爱好、家庭背景等实际情况，给予个别或是集体性的辅导，通过个案工作、小组工作、社区工作等方法，强调治疗性服务和发展性服务并重，而本文则运用角色理论来分析青少年的问题和需求，并基于小组工作介入的优势，进而探索小组工作在解决青少年网瘾问题上的有效性。 关键词：青少年、网瘾、评估、角色理论、计划书 引言 21世纪是信息高速发展的时代，随着计算机的普及和网络技术的发展，互联网逐渐渗透到我们生活的各个方面，已成为我们现代人日常生活的一个不可或缺的部分。而网络以其声音、文字、画面和及时互动结合的立体传播的方式逐渐获得了青少年的喜爱。但网络也是一把“双刃剑”，它既能帮助青少年学习知识，拓展视野，提升自身综合能力，也能让那些自制力差、意志力薄弱的青少年深陷其中，特别是有“网络毒品”之称的网络游戏，影响他们的学习、生活和工作，损害他们的身心健康，甚至会走上众叛亲离、难以回头的犯罪道路。青少年作为网民主体一个相对缺乏,仍处于社会化期的他们缺乏一定的人际交往的能力，相对缺