213耳和听觉(第二课时)课程.ppt

前庭和半规管。 * * 1、组成中耳的结构是：_______、______、 _______、 ________；组成内耳的结构是：_______、_______、___________。 2、鼓膜的作用是 （ ） A、接受声波刺激，产生听觉 B、将声波转换成振动向内传导 C、将声波转换成刺激向内传导 D、接受振动转换成神经冲动 B 练习 鼓膜 鼓室 听小骨 咽鼓管 半规管 前庭 耳蜗 3、听觉的形成是在 （ ） A、中耳 B、耳蜗内 C、内耳 D、听觉中枢 4、在飞机起飞或降落时，应微微张开口， 　目的是 　　　　　　　　　　（ ） A、进行深呼吸以适应气压变化 B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C、减缓紧张的情绪 D、避免出现呕吐 D B 5.下列关于耳的各个部分功能的说法 错误的是（ ） A.耳廓的功能是收集空气中的声波 B.鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动 C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D.声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部 B 6.下列各组中,依次表示听觉形成的正常途径的（ ） ①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。 A、①→④→⑤→③→②→⑥ B、①→②→④→⑤→③→⑥ C、①→④→⑤→②→③→⑥ D、①→③→④→⑤→②→⑥ A 7、某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能的发病部位就是( ) A、听神经或听觉中枢 B、鼓膜 C、中耳 D、内耳 A 8.乘车时闭眼也能准确地辨析汽车行使速度的变化和上、下坡，接受刺激的感受器是位于耳的 。 （第二课时） 音调 响度 音色 乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。 我们感觉到的声音高低叫做音调。 物体振动越快，音调越高 体验: 1)拿一把塑料尺,让它在木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些 , 你能辨别它们发出的声音有什么差别？ 2)将一根钢尺压紧在桌面上,用手拨动其伸出桌外的一端 , 改变钢尺伸出桌面的长度,重复上述的实验,比较尺发出的声音有什么不同？ 2.频率的单位是赫兹。 物体振动越快，频率就越大。 儿童说话的音调一般比成年人高， 女人说话的音调一般比男人高。 1.物体在1秒内振动的次数叫做频率 3.音调跟发声体振动的频率有关, 频率越大,音调越高;频率越小,音调越低。 儿童 、 成人 ？ 女性 、 男性？ 1.一般人发声频率: 2.一般人能听到的声音频率范围： (但人对高音和低音的听觉有一定的限度) 低于20赫为 高于20000赫为 超声波和次声波不能被人耳听到,但能被一些动物听到。 应用?（P56) 看(P55表格) 65赫至1100赫左右 20赫至20000赫 次声波 超声波 蝙蝠利用超声波捕食;大象用次声波交流 超声波和次声波在生活中有何应用？ 次声波应用： 1.预测自然灾害性事件(地震、火山喷发、海啸) 2.气象监测（沙尘暴、雷暴等） 3.“次声波诊疗仪”可检查人体器官工作是否正常, 4.次声武器—般只伤害人员,不会造成环境污染。 超声波应用： 1.检验电路、机械设备故障。 2.利用超声的机械作用、空化作用、热效应和化学效应，可进行超声焊接、钻孔、固体的粉碎促进化学反应和进行生物学研究等。 3.医院里的超声波检查 一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？ 蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。 响度： 活动二:书本57页 1.声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。 2.不同的人,对声音的感觉也是不同的. 3.响度的单位：分贝，符号：dB 人们主观上感觉到的声音强弱。 音色不同 1.音色反映了声音的品质与特色 P58阅读 音色 2.发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。 思考:多种乐器合奏时,虽然按相同的曲谱 同时进行,但我们仍能辨别出笛子、钢琴、鼓、古筝等乐器的声音来。为什么？ 小结：音调、响度、音色 声音三个特征 音调：指声音的高低。 ←物体振动频率←物体振动快慢 响度：指声音的强弱。 ←振动幅度、与声源距离、不同的人 音色 ←发声体的性质、形状、发声的方法 ▲大多数人能够听到的声音频率范围大约是20~20000 Hz 超声波:频率20000Hz 次声波:频率20Hz （分贝） 返回 噪声污染 令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。 噪声妨碍人们的生活,工作和学