3 伴性遗传 教学设计 教案分析.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1.以XY型性别决定为例，了解雌雄异体的生物，其性别主要是由性染色体组成的差异决定的。 2.以人的红绿色盲为实例，了解性染色体上基因所控制性状与性别相关联的特殊遗传现象。 3.通过红绿色盲患者与正常色觉间的婚配后代色觉情况的学习，学会分析性染色体上基因传递的特点，培养分析和解决问题的能力。 4.通过性别决定及伴性遗传的讲解，认同有关近亲婚配的危害 ； 5.通过性别决定的学习，树立正确的价值观；通过色盲这一伴性遗传的学习，树立科学的世界观。 2.?? 教学重点/难点 教学重点： 1.XY型性别决定方式 2.人类红绿色盲的主要婚配方式及伴性遗传的规律 教学难点：人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律 3.?? 教学用具 教学课件 4.?? 标签 ?? 教学过程 （一）、引入新课 大家都知道，人类性别有男性和女性，他们都是受精卵发育的个体，为什么有的发育成雌性个体，有的发育成雄性个体？ ?（二）、伴性遗传 ?1、性别决定概念： 一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。 决定时间：精卵细胞结合时 ?2、性别决定的方式 （1）XY型性别决定 关键：雄性能产生两种不同类型的精子????????? 实例：人、很多昆虫、某些鱼类、两栖类、哺乳动物、菠菜、大麻等 （三）、染色体的同源区段与非同源区段 在人类的性染色体中，X染色体较大，Y染色体较小，