第1章 生命的世界分析.docxVIP

第1章 生命的世界 第1节形形色色的生物（第一课时） 一、学习目标 1、描述生物多样性，认识物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性 的内在联系。 【学习重点】生物的多样性 【学习难点】遗传多样性 二、自主学习 （一）生物圈：地球上所有生物及其生活环境构成的生态系统。 1、范围：海平面以下约 M和海平面以上约 M之间， 包括 的下层，整个 和 上层， 是地球上最大的生态系统。 2、生物圈为生物的生存提供的基本条件有： 。 （二）形形色色的生物： 生物的多样性：包括 多样性、 多样性和 多样性。 三、知识梳理 生物 生物圈 生物的多样性 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 四、达标检测 1、下列关于生物圈的叙述中，错误的是( ) A、是地球上最大的生态系统 B、是地球所有生物的共同家园 C、包括地球上所有生物及其生活环境 D、包括大气圈、水圈、岩石圈 2、科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培养出适应 现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的(