第2章 第3节 河流分析.docVIP

《第三节　河流》 （1）从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。 （2）从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征，理解河流与人类活动的关系。 （3）运用流域图和相关水文资料，描述长江、黄河的主要水文特征，能够说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题，进一步理解河流与人类活动的关系。 教学重点、难点 教学重点：读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征；说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题； 教学难点：读图归纳我国内、外流河的水文特征；说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题； 教学方法：启发式讲授法 教学课时：5课时 教学过程： 一、 以外流河为主 课程引入： 【教师】展示：河流航运、灌溉、旅游等图片，洪水泛滥图片，思考讨论：河流和湖泊能给我们生活提供哪些便利？也给我们造成了哪些灾害？ 【学生】讨论回答：利──灌溉、航运、渔业、盐、旅游、 水能；害……水灾 【教师】导语：我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长，奔腾不息，它们与人类的关系非常密切，既可兴利，又可作害。我们研究河流，就是为了今后的生产活动中，兴利除害。今天，我们就来学习我国河流的概况。 读图感知 【教师】投影：《中国的河流湖泊分布图》和《中国河流数量表》，提出问题：看到我国河流湖泊分布图的第一印象和感受是什么？