运用史料教学培养初中生学习能力改写篇.docVIP

运用史料教学培养初中生的学习能力 第一部分 运用史料教学培养初中生的学习能力的理论思考 一 史料与史料教学 什么是史料 史料是研究和编纂历史所用的资料,是人类历史发展过程中遗留下的痕迹。历史上的史料汗牛充栋，有各种典籍、图表、笔记、碑文、民谣等等。人们对历史上的了解和认识是从这些史料中获得的。那么什么是史料呢？历史学家们给史料下的定义很多，我比较赞同苏联历史工作者谢列兹聂夫的说法：史料指的是过去和现在的一切物质材料和文字记载，语言历史和民间口头创作的材料及过去的痕迹，它们都是这样或那样地在某种程度上全面地和可靠地反映了在社会发展的一定阶段上的人们的物质、社会和精神生活，它们能够帮助揭示这一发展的客观规律。 什么是史料教学 所谓史料教学是指教师在历史教学活动中为了进一步补充教师讲述的内容而有意识地选择和运用史料以促进学生对历史的理解、培养学生认识历史的能力和方法为目的来组织课堂教学的一种教学方式。 （三）史料的分类 1 史料的分类 史料大致可以分为四类，一类以物质形态存在的史料，如古人类化石；一类是以文字形态存在的史料，如史书、典籍、笔记、等等，此外，传说、民谣等口碑史料最终也可归入文字形态存在；一类是图片史料；还有一类是音像史料。 教学中史料的分类 教学中的史料分为文字史料和图片史料两大类 （1）文字史料就是用文字记录的史料，文字史料是前人根据自己对客体历史的认