6.2.4生态系统1摘要.pptVIP

由海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。 由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。 在多水和过湿条件下形成，典型的有沼泽生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 人工生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。 人类起重要的支配作用，植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。 其他生态系统 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , * * * * 课前练习： 1、影响生物的＿＿、＿＿、＿＿等的因素,叫做生态因素;它可分为＿＿＿＿＿与＿＿＿＿两类,非生物因素是指它们的生活环境中的 ＿＿、＿＿、＿＿、＿、＿＿等多种环境因素. 分布　形态　生理 非生物因素　生物因素　 阳光　温度　空气　水　土壤 2．池塘淡水鱼混合放养的依据是 (　　) A、鱼类对氧气的需求量不同 B、鱼类对水温的要求不同 C．鱼类对阳光的要求不同 D．鱼类的食性和栖息水层不同 D 水族箱中哪些属于非生物因素?以青鱼为例,分析一下影响它生活的生物因素有哪些? 微生物 浮游等植物 浮游动物 鱼等其他动物 非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙 影响青鱼的生物因素 思考：若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？ 水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水，而水中的二氧化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生理活动而变化。植物为草食性鱼类提供了食物，而鱼的排泄物又为植物提供了生活所需要的养料。由此可见，水族箱中的生物与非生物之间是彼此联系、相互影响的、缺一不可。 1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示出来？ 分析与思考？ 2、在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？ 还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度，如果没有这些非生物因素，草原上的任何生物都无法生存 3、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？ 结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖,造成草的叶子几乎被虫子吃光了。 分析与思考？ 生物与环境是一个不可分割的整体。我们把这个整体叫做生态系统。 总结： 一、生态系统的概念 生物群落和它所生活的环境中的 非生物因素一起，组成一个生态系统。 一片森