2017版《3年高考2年模拟》高考数学（浙江版，理）课件：4.3 平面向量的数量积及平面向量的应用.pptxVIP

? 一、平面向量的数量积 1.向量的数量积的定义 (1)向量a与b的夹角 已知两个非零向量a和b,过O点作?=a,?=b,则①???? ????(0°≤θ;已知两个非零向量a和b,它们的夹角为θ,则把|a|·|b|·cos θ叫做a和b的数量积(或内积),记作a·b=②???? ???. (3)规定:0·a=0. (4)a·b的几何意义 a.一个向量在另一个向量方向上的投影 设θ是非零向量a与b的夹角,则③???? ???叫做a在b的方向上的投影,|b|cos θ叫做b在a的方向上的投影.b在a的方向上的投影是一个实数,而不是;2.向量的数量积的性质 设a、b都是非零向量,e是与b方向相同的单位向量,θ是a与e的夹角,则 (1)e·a=a·e=|a|·cos θ; (2)a⊥b?④??? ????; (3)当a与b同向时,a·b=|a||b|, 当a与b反向时,a·b=-|a||b|, 特别地,a·a=|a|2; (4)若θ为a、b的夹角,则cos θ=⑤?????????; (5)|a·b|≤|a|·|b|.;3.向量的数量积的运算律 (1)a·b=b·a. (2)(λa)·b=λ(a·b)=a·(λb)(λ∈R). (3)(a+b)·c=a·c+b·c.;5.重要不等式 a=(x1,y1),b=(x2,y2),则-|a||b|≤a·b≤|a||b|?-?·?≤x1x2+y1y2≤ ?·?. 二、向量的应用 平面几何经常涉及距离、夹角问题,而平面向量的运算,特别是数量积主要涉及向量的模与向量的夹角.因此,我们可以用向量方法解决几何问题.;2.向量的坐标表示与运算可以大大简化向量数量积的运算:由于有关长度、角度和垂直的问题可以利用向量的数量积来解决,因此我们可以利用向量的直角坐标求出向量的长度、平面内两点间的距离、两个向量的夹角,判断两向量是否垂直.;4.证明直线平行、垂直,线段相等等问题的基本方法: (1)要证AB=CD,可转化为证明?=?或|?|=|?|; (2)要证两线段AB∥CD,只要证存在一实数λ≠0,使等式?=λ?成立即 可; (3)要证两线段AB⊥CD,只需证?·?=0.;1.已知a,b,c是平面向量,下列命题中真命题的个数是?(　　) ①(a·b)·c=a·(b·c); ②|a·b|=|a||b|; ③|a+b|2=(a+b)2; ④a·b=b·c?a=c. A.1　????B.2　????C.3　????D.4 答案????A　由平面向量的基础知识可知①②④均不正确,只有③正确,故选A.;2.(2015浙江学军中学段考)在△ABC中,AB=3,AC=2,BC=?,则?·?= ?(　　) A.-?　????B.-?　????C.?　????D.? 答案????D?????·?=|?||?|cos∠BAC=?(|?|2+|?|2-|?|2)=?,故选D.;3.(2015浙江三校联考)已知|a|=6,|b|=3,a·b=-12,则向量a在向量b的方向上的投影是?(　　) A.-4　????B.4　????C.-2　????D.2 答案????A　设a与b的夹角为θ,则cos θ=?=-?,∴|a|cos θ=6×?=-4, 故选A.;4.已知两个非零向量a与b,定义|a×b|=|a||b|sin θ,其中θ为a与b的夹角.若a=(-3,4),b=(0,2),则|a×b|的值为?(　　) A.-8　????B.-6　????C.8　????D.6 答案????D　因为a=(-3,4),b=(0,2),所以cos θ=?=?=?,又θ∈[0,π],则 sin θ=?,故|a×b|=|a||b|sin θ=5×2×?=6.;5.已知a=(λ,2),b=(-3,5),且a与b的夹角为钝角,则λ的取值范围是?(　　) A.λ?　????B.λ≥?　????C.λ?　????D.λ≤? 答案????A　∵a与b的夹角为钝角,∴cosa,b0且cosa,b≠-1.∴-3λ+100且?≠-1,∴λ?,故选A.;6.向量|a|=|b|=a·b=2,且(a-2c)·(b-c)=0,则?的最大值为　　　????. 答案?????+? 解析　设向量a,b的夹角为θ,θ∈[0,π],则cos θ=?=?,所以θ=?,将a,b的 起点都放在坐标原点,a在x轴的正半轴上,则a=(2,0),b=(1,?),设c=(x,y),则 (a-2c)·(b-c)=(2-2x,-2y)·(1-x,?-y)=2(x-1)2+2y(y-?)=0,即(x-1)2+?= ?,则向量C的终点的轨迹是以?为圆心,r=?为半径的圆.?= ?的几何意义是圆上一点到点?的距离,圆心;?到?的距离为?r,则点?在圆内,则?的最大