2017版《3年高考2年模拟》高考数学（浙江版，理）课件：8.3 直线与圆、圆与圆的位置关系.pptxVIP

? 1.直线与圆的位置关系 设直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠0), 圆:(x-a)2+(y-b)2=r2(r0), 设d为圆心(a,b)到直线l的距离,联立直线和圆的方程,消元后得到的一元;2.圆与圆的位置关系 设圆O1:(x-a1)2+(y-b1)2=?(r10), 圆O2:(x-a2)2+(y-b2)2=?(r20).;3.知识拓展 (1)过圆x2+y2=r2上一点P(x0,y0)的切线方程为x0x+y0y=r2. (2)过圆(x-a)2+(y-b)2=r2上一点P(x0,y0)的切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r2. (3)过圆x2+y2=r2外一点P(a,b)作圆的切线PA,PB,其中A,B为切点,则直线AB的方程为ax+by=r2. (4)要注意数形结合,充分利用圆的性质,如“垂直于弦的直径必平分弦”“圆的切线垂直于经过切点的半径”“两圆相切时,切点与两圆圆心三点共线”等,寻找解题途径,减少运算量.;理、四点共圆的性质等也是解析几何中处理与圆相关问题的非常有效的工具. ? ;1.设直线l过点(-2,0),且与圆x2+y2=1相切,则l的斜率是?(　　) A.±1　????B.±?　????C.±?　????D.±? 答案????C　如图,直角三角形ABO的三边长分别为2,1,?,得α为30°,所以l 的斜率为±?.故选C. ;2.直线x+y=1与圆x2+y2-2ay=0(a0)没有公共点,则a的取值范围是?(　　) A.(0,?-1)　???? B.(?-1,?+1) C.(-?-1,?+1)　????D.(0,?+1) 答案????A　由题意知圆心为(0,a),半径r=a,又由已知得?r,所以0a ?-1,故选A.;4.已知圆C1:x2+y2-6x-7=0与圆C2:x2+y2-6y-27=0相交于A、B两点,则线段AB的中垂线方程为　　　　　????. 答案????x+y-3=0 解析????AB的中垂线即为圆C1、圆C2的连心线C1C2所在直线,又C1(3,0),C2(0,3),∴C1C2的方程为x+y-3=0.;5.若圆x2+y2=4与圆x2+y2+2ay-6=0(a0)的公共弦的长为2?,则a=　　??????. 答案　1 解析　两圆方程作差易知公共弦所在直线方程为y=?, 如图,易知|AC|=?,又|OA|=2, 则有|OC|=?=1,∴a=1.; 直线与圆的位置关系 典例1????(2015宁波一模,3,5分)若过点A(3,0)的直线l与圆(x-1)2+y2=1有公共点,则直线l的斜率的取值范围为?(　　) A.[-?,?]　????B.(-?,?) C.?　????D.? 答案????C 解析　显然直线l的斜率存在,设过A(3,0)的直线l的方程为y=k(x-3),即kx-y-3k=0,圆心(1,0)到直线l的距离d=?=?,依题意知?≤1,解 得-?≤k≤?,故选C.;判断直线与圆的位置关系的常见的方法 (1)几何法:利用圆心到直线的距离d和圆半径r的大小关系判断. (2)代数法:联立直线与圆的方程消元后利用Δ判断. (3)点与圆的位置关系法:若直线恒过圆内的定点,则可判定直线与圆相;1-1????(2015嘉兴教学测试一,6,5分)已知直线l:x·cos α+y·sin α=2(α∈R),圆C:x2+y2+2cos θ·x+2sin θ·y=0(θ∈R),则直线l与圆C的位置关系是?(　　) A.相交　????B.相切 C.相离　????D.与α,θ相关 答案????D 解析　当α=0时,直线l:x=2,当θ=π时,圆C:x2+y2-2x=0,此时直线l:x=2与圆C相切;当θ=0时,圆C:x2+y2+2x=0,此时直线l:x=2与圆C相离,所以直线l与圆C的位置关系与α,θ的取值相关,故选D.;则该定圆的方程为?(　　) A.(x+2)2+(y-2)2=4　????B.(x-2)2+(y-2)2=4 C.(x-2)2+(y+2)2=4　????D.以上都不对 答案????B 解析　设定圆的圆心为C(x0,y0),半径为r,则?= ?为定值r,比较系数可得?解得x0=y0=r =2.故选B.;直线与圆位置关系的综合应用 典例2????(2015金丽衢一联,13,4分)设直线ax+2y+6=0与圆x2+y2-2x+4y=0相交于P,Q两点,O为坐标原点,且OP⊥OQ,则实数a的值为　　　????. 答案　-2 解析　因为原点O在圆x2+y2-2x+4y=0上,且OP⊥OQ,所以PQ是圆的一条直径,即圆心(1,-2)在直线ax+2y+6=0上,代入解得a=-2.;直线与圆位置关系问题的解决方法 在解决直线与圆的位置关