[中学联盟]四川省大英县育才中学2016届高三语文一轮复习-材料作文审题立意2.pptVIP

材料作文审题立意训练 作业： 《点金方略》P374—P375 一、二、七、八 一、 ①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。” ②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” ③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” 请自选角度写一篇不少于800字的文章。 二、狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。他先是愤怒地质问驴子和狼等动物：“我是不是狮子?我怎么会是驴?我从来不吃草!”动物们众说纷纭：“依照法律，我看你是一头驴子。”“你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清!”“你倒不是驴，可也不再是狮子!”狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。终于有一天，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。 （1）理清要素 要素： 要素特点： 标签—— 狮子—— 胡狼袋鼠驴等—— 要素关系： 狮子之于标签？ 其它动物之于标签对狮子？ 鉴定书、身份证（认定狮子为驴的身份） 受标签所累，不会确定自己，最终异化为驴 碍于标签，否认事实，使狮子变成驴 狮子、胡狼、袋鼠、驴等；标签 （2）扣住材料要素转化为人事对象 狮子 —— 人、自我 胡狼等 —— 社会、集体、个人 标签 —— 荣誉、地位、职称、学位、权势等； 指责、诬陷、诽谤、罪名等 （3）兼顾要素的特点及关系，推因论果，化实为虚，升华事理。 给你贴上莫名其妙罪名的标签，你是否会默认、破罐破摔呢？ 给你贴上放大荣誉、权利、地位的标签，你是否会欣然接受？ 给你贴上缩小荣誉、权利、地位的标签，你是否会欣然接受？ 给你贴上公正恰如其分的标签，你是否会默认、不思进取呢？ 你是否又会给别人制造不良标签灰色标签、乱贴标签和误贴标签呢？ 你是否又会实事求是为那些被捉弄的人们撕去不属于他们的标签呢？ （4）揣摩材料态度倾向，正面立意。 狮子与标签——怎样对待别人强加给我们的“标签”： 在“指责”“诬陷”“罪名”等灰色的标签下 ①要有坚持真理的勇气，襟怀坦白，心胸开阔； ②不被环境屈服，不被社会异化。保持清醒，坚守本性。 在荣誉、地位、权势的标签下，不要迷失自我，不要忘乎所以。 胡狼等在标签下对狮子——应该如何对待标签及他人： 实事求是，不迷信权威，不要惧怕权势； 更不对别人乱贴不良的标签，因为，它将摧毁别人的自信和面对生活的勇气，会摧毁他人的发展的信心、生存的勇气和信心。 一个特别喜欢昆虫的人做了这样一个实验： 他将跳蚤放进敞口的瓶子里，它立刻便跳出来，当他把瓶子该上时，跳蚤还是会竭力跳出瓶子，不停地撞击着瓶盖的内侧。一个多小时后，它还那样跳着。 差不多三个小时后，它依然在跳，只是它不再撞着瓶盖，此时它跳的高度离瓶盖大约1厘米，而且每次都是如此。这时，瓶子被拿掉了，但跳蚤并没有跳出平口，它依然保持着有瓶盖时的高度，再也跳不出瓶口。 请自选角度写一篇不少于800字的文章。 三、 （1）坚持最大的努力，不要迷失在挫折中。当我们遭遇挫折时，最初我们常能尽到最大努力，但是，当我们屡战屡败时，我们努力的程度往往大打折扣，最终迷失在挫折中了。 （2）人生不设限。生活其实是一个没有盖的瓶子，你可以“跳”得很高，但是真正“跳出瓶口”的人并不多，因为他们一直就以为那儿“盖着盖儿”。不要为自己设下种种限制，解除思想上的束缚，我们将不再为“瓶子”而烦恼。 人生有尽，心路无疆 有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。 关键词： “爱坐前排”（理解不要狭隘）、“成功” ①态度决定成功的高度 ②要有不甘落后（敢为人先）的精神 ③勇于坐在生活的前排 四、