【全国百强校】广东省汕头市金山中学2015年秋高一必修1语文课件：《包身工》（共51张PPT）.pptVIP

日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。 1、课文以时间为序，叙述了包身工一整天的生活、劳动的情景。请你找出写包身工一天之中劳动、生活的语段，并将其分成三个部分，概括每部分的主要内容。 2、课文除了描绘包身工一整天的生活劳动画面外,还综述包身工制度各方面的情况，请你也找出这些语段，并将其分成四个部分，概况每部分的主要内容。 说明新闻事件的起因； 显示或帮助读者理解新闻事件的重要性； 突出新闻稿件的新闻价值； 表明记者的观点； 衬托、深化主题。 这样的穿插，使得文章既展现生活现象，又揭示社会本质。 这样的穿插，让读者发现，包身工制度的出现是在半封建半殖民地社会的温床上，受到国民党政府“特殊优惠”的保护，伴随中国农村经济衰败生长出来的“一颗毒瘤”。由此，深化了文章的主题，也增强了文章的批判力度。 问题探究 作者是怎样描写包身工这个群体的生活的？ 每个带工老板带三十、五十甚至一百五十以上的包身工，三年至少可赚10170块钱！多者可赚50850块钱以上。 内容分析 阅读最后三段分析回答下面的问题：