【新步步高】2016-2017学年高二数学人教A必修5：1.1.1正弦定理（课件2） .pptxVIP

§1.1.1 正弦定理 第一章 解三角形 目标定位 难点：对“两边一对角”题型的三角形的解的个数的判定. 【学习目标】 1．进一步熟悉正弦定理及其性质 2．会运用“正弦定理”和有关性质解斜三角形的两类基本 问题. 【重、难点】 重点：1．正弦定理求解“两边一对角”题型的三角形； 2．判定三角形解的个数. 学习目标和重难点 知识链接 1. 正弦定理的两个基本题型及它们各自的特点是什么？ 三角形中角的变换及三角公式 2. 三角形内常用角的变换及三角公式 (1) A+B= ________; (2) sin( A+B)=________ 答：“两边一对角”的三角形问题的解可能有一组，也可能有两组，求解时要根据三角形的性质判断取舍. 自主探究 （一）深层探究1 自主探究 （一）深层探究2 【答案】（1）一定有sin Asin B （2）一定有AB. 【解析】（1）若AB，则ab ∴ 2Rsin A2Rsin B，即sin Asin B. （2）若sin Asin B，则2Rsin A2Rsin B，即ab ∴ AB. 【解题反思】AB ab sin Asin B 自主探究 （一）深层探究3 答: （方法一）代数法 （1）由正弦定理可得sin B＝ sinA. 所以B A，所以 B为锐角，三角形只有一组解； （2）由正弦定理可得sin B＝ sinA. 所以B A，所以 B为锐角或钝角，三角形有两组解． 自主探究 （二）拓展探究 (1)当A为锐角时，三角形解的情况如下图； 自主探究 （二）拓展探及 (2)当A为直角或钝角时，三角形解的情况如下图. 典例突破 （一）锐角三角形中的三角函数不等关系 例1. 设锐角三角形的内角分别是A、B、C，并且AB.下面不等式成立的是________． ① sin Acos B； ② sin Acos B； ③ sin B cos A； ④ sin B cos A；⑤ cos A cos B；⑥ cos A cos B； ①③⑥ 典例突破 （一）锐角三角形中的三角函数不等关系 典例突破 （二）“两边一对角”型三角形 典例突破 （二）“两边一对角”型三角形 【解题反思】解两边一对角的三角形时，如何对所求的角进行取舍？ 新知探究 （二）如何判定三角形解的个数？ 典例突破 （二）“两边一对角”型三角形 典例突破 （三）判断三角形解的个数 典例突破 （三）判断三角形解的个数 典例突破 （四）判断三角形形状 典例突破 （四）判断三角形形状