【新步步高】2016-2017学年高二数学人教A必修5课件：第一章 习题课 解三角形 .pptxVIP

习题课　 正弦定理和余弦定理;Contents Page;1.进一步熟练掌握正、余弦定理在解各类三角形中的应用. 2.提高对正、余弦定理应用范围的认识. 3.初步应用正、余弦定理解决一些和三角函数、向量有关的综合问题．;1.三角形内角的三角函数关系 在△ABC中，边a、b、c所对的角分别为A、B、C，则有 (1)sin(A＋B)＝ ，cos(A＋B)＝ ， tan(A＋B)＝ ，;2.正弦定理及其变形 (1) . (2)a＝ ，b＝ ，c＝ .;3.余弦定理及其推论 (1)a2＝ ，cos A＝ . (2)在△ABC中，c2＝a2＋b2?C为 ，c2a2＋b2?C为 ；c2a2＋b2?C为 .;探题型·提能力;反思与感悟　正、余弦定理的变形形式比较多，解题时应根据题目条件的不同，灵活选择.;跟踪训练1　在△ABC中，已知b2＝ac，且a2－c2＝ac－bc. (1)求A的大小； 解　(1)由题意知，b2＝ac;题型二　正、余弦定理与三角变换的综合应用;4(1＋cos A)－4cos2 A＝5， 即4cos2A－4cos A＋1＝0， ∵0°A180°，∴A＝60°. ;(2)若a＝ ，b＋c＝3，求b和c的值.;反思与感悟　本题解题关键是通过三角恒等变换借助于A＋B＋C＝180°，求出A，并利用余弦定理列出关于b、c的方程组.;题型三　正、余弦定理与平面向量的综合应用;由余弦定理b2＝a2＋c2－2accos B＝32，;反思与感悟　这是一道向量与正、余弦定理的综合题，解题的关键是化去向量的“伪装”，找到三角形的边角关系.;跟踪训练3　已知△ABC的三内角A，B，C所对边长分别是a，b，c，设向量m＝(a＋b，sin C)，n＝( a＋c，sin B－sin A)，若m∥n，则角B的大小为 .;又0°B180°，∴B＝150°.;当堂测·查疑缺 ;1;1;1;4.已知△ABC中，a＝x，b＝2，B＝45°，若这个三角形有两解，则x的取值范围是 . 解析　如图，点C到AB的距离为CD，CD＝ x，;1.判断三角形的形状是看该三角形是否为某些特殊的三角形(如锐角、直角、钝角、等腰、等边三角形等). 2.对于给出条件是边角关系混合在一起的问题，一般地，应运用正弦定理和余弦定理，要么把它统一为边的关系，要么把它统一为角的关系.再利用三角形的有关知识，三角恒等变形方法、代数恒等变形方法等进???转化、化简，从而得出结论.;3.解决正弦定理与余弦定理的综合应用问题，应注意根据具体情况引入未知数，运用方程思想来解决问题；平面向量与解三角形的交汇问题，应注意准确运用向量知识转化为解三角形问题，再利用正、余弦定理求解.