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龙都中学化学学科导学案（教师版） 章、节 1.2.2 教学内容 化学是一门以实验为基础的科学 第 4 课时 课 型 新授 学习目标 1、认识实验是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告。 2、学习对化学现象进行观察和分析的方法，培养发现生活中值得探究的问题和解决问题的能力。 3、体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。 学习重点 认识科学实验可以获得有价值的探究结果。 学习难点 收集呼出气体的操作。 课前预习 见预习案 学 习 过 程 教师复备 一、创设情境 学生回忆小学自然（或科学）课，七、八年级生物学的相关知识。 教师演示学生当助手： ①向一瓶氧气中伸入燃着的细木条 ②向一瓶空气中伸入燃着的细木条 ③向一瓶二氧化碳中伸入燃着的细木条 ④向一瓶二氧化碳中倾倒少量澄清石灰水,振荡观察 分析思考得出如下结论: A、氧气可以支持燃着的细木条燃烧，燃烧越旺，说明氧气相对含量越多。 B、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 C、二氧化碳可以使澄清石灰水变白色浑浊，出现的白色浑浊越多，说明二氧化碳越多。 二、提出问题： 问题质疑：“呼吸”是生命现象的特征之一，在这司空见惯的现象中有什么科学的奥秘呢？人吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 讨论交流 请提出你们的猜想，并设计实验进行验证？ 三|、探究活动 1、分别收集两瓶空气（A、B）、两瓶呼出的