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校风管理调研报告：从心启发，渐习成风 校风管理调研报告：从心启发，渐习成风 时间： 2月27日至3月2日 对象：xx学校校风管理 方式：随机看看，聊聊，听听 调研人： 背景： 为了丰富、提升高位均衡教育的内涵和品质，教育局决定在2012年重新启动校风管理规范学校、教学常规管理规范学校、技术装备管理规范学校、后勤管理规范学校的创评工作，为使创评工作更贴近学校实际，更有针对性，更有实效性，2月26日下午，教育局召开创评研讨会，最后确定，先分组调研，再修订方案，然后逐步推进。 接到任务，与朱局、马军商量，针对校风，拟定从以下五个方面进行调研。 1、组织建设 2、政风（办学思想、行政行为） 3、教风（师德师风、教学常规） 4、学风（学习、礼仪、卫生、锻炼等行为习惯） 5、环境（安全、清洁、文化） 一、组织建设 有校风建设的组织机构吗？ 有。是德育共同体，有警校，家校，学生处等机构，只是不叫这个名称。 行政经常研究校风建设吗？ 研究，师风师德建设。 校风建设有专项的规划和制度吗？ 有德育计划，相关的制度也有，只是还没有校风建设的专项规划。 学校中，师生知道校风建设吗？ 不太清楚。 对校风建设，认识还不够清晰深刻，缺乏系统规划，整体推进，氛围不够浓厚。 希望：有一个统一的校风建设标准和实施方案。 二、政风 办学思想： 有。行政酝酿已久，基本成型，只是没有广泛宣讲和实施，师生还不知