河南省原阳县南街中学2015-2016学年七年级5月月考语文试题（图片版）.docVIP

参考答案 一、积累与运用 1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.《童年》高尔基《在人间》《我的大学》 7.略 8. 示例：小草有小草的坚守，它的坚守是呵护广袤无垠的大地。 露珠有露珠的坚守，它的坚守是闪烁晶莹纯洁的光芒。 苍松有苍松的坚守，它的坚守是展现顽强不屈的品格。 9．答案示例：据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。 10.（1）鸟向檐上飞（2）凭君传语报平安（3）思君不见下渝州（4）谁家玉笛暗飞声 （5）弹琴复长啸（6）不要悲伤，不要心急（7）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （8）海内存知己，天涯若比邻。 二、阅读 （一） 11.①对……感到诧异 ②最后（最终） ③ 文采和道理 ④有的 12.（1）他的父亲认为那样有利可图，每天领着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 （2）每天和狗一起趴在门口乞讨食物。 13.受于人者不至 14. 家长千万不要过分溺爱孩子，否则，就是害了孩子。（意对即可） （二） 15.⑴老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。 ⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 16. 钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国志士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可）。 17. 动作描写，生动贴切地表现了韩麦尔先生内心巨大的痛苦和不舍。 18. 韩麦尔先生的爱国精神感染了“我”，“我”的心中对他无限崇敬。（意思对即可） （三） 19． 1．兴奋不已，惊喜激动（评分：每空1分，共2分。意思对即可。） 20．（A）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。 （B）运用了细节描写（动作描写），形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加 家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。（评分：描写方法1分，作用分析1分，每小题2分，共4分。意思对即可。） 21．①推动故事情节的发展。②衬托“我”自卑而苦涩的心情。③烘托人物形象。④渲染苍凉凝重的氛围。（ 评分：每点1分，答出三点得3分，共3分。） 22．通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象。（评分：概括内容1分，分析形象2分，共3分。）