【Ks5u首发】山西省康杰中学2013-2014学年高二12月月考语文试题 Word版含解析.docVIP

康杰中学2013—2014学年度第一学期高二试题 2013.12 一、文言文阅读 （一）阅读下列文段，完成1—4题。（每小题2分，共8分） ks5u 或说沛公曰：秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之 沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢 项羽。项羽曰：此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！?沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。? 1．下列各句中，没有通假字的一项是（??????）（2分） ks5u A．秦人憙，秦军解，因大破之??????? B．乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之? C．可急使兵守函谷关，无内诸侯军? ??D．稍征关中兵以自益，距之? 2．下列句子中，没有活用现象的一项是（??????）（2分） A．先入关者王之??????B．会项伯欲活张良C．沛公从百余骑??????D．因袭攻武关，破之? 3．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（??????）?（2分） A．诽谤者族，偶语者弃市?????? ???偶语：偶尔谈论 B．待诸侯至而定约束耳 约束：规约? C．方飨士，旦日合战 合战：会战 D．诸吏人皆案堵如故 案堵：同“安堵”不迁动 4．下列对文段内容的分析和概括，不正确的一项是（??????）（2分） ? A．高祖节节取胜的原因，离不开他的军事策略，也离不开他实行了安民措施，使得人心所向。ks5uB．高祖进入秦宫后，不恋重宝女色，自觉离开秦宫，还军霸上。? C．高祖入关后，约法三章，秋毫无犯，深得民心，可见他的高明之处。? D．文末的历史情节与《鸿门宴》的情节相近，但详略不同且各有侧重，这正是司马迁在纪传体文学中所采用的“互见法”。 （二）阅读下面的文言文，完成5—7题。（每小题2分，共6分）ks5u 节选自《史记·萧相国世家》 [注释]①无害：无比，无人能胜。?②厄塞：险要之地。5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（? ??）（2分）A．高帝为亭长，常左右之???????????左右：帮助。B．项王与诸侯屠烧咸阳而去?????????去：离开C．汉王与项羽相距京索之间????????? 距：距离D．何常兴关中卒，辄补缺???????????辄：立即。6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（? ???）（2分）A．以何为丞相??????????????????????? B．汉王所以具知天下厄塞 臣以供养无主，辞不赴命????????????? ?此心之所以合于乎王者，何也C．为君计，莫若遣君子孙昆弟?????????D．萧相国何于秦时为刀笔吏 臣请为王言乐????????????????????????? 颁白者不负戴于道路矣?7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ???）（2分）A．当刘邦的军队攻进咸阳城大肆抢掠财宝的时候，萧何却独以政治家敏锐的眼光收走了秦的律令图书，为汉王朝治理关中地区提供了详备的文献资料。B．刘邦对群臣争功很生气，他完全否定了将领们“被坚执锐”“攻城略地”的功绩，认为他们不过是一群“能得走兽”的“功狗”罢了。C．虽然萧何对刘邦忠心耿耿，但刘邦对萧何却是疑忌重重。在京索激战中，刘邦就担心他会乘机反叛，所以常常借“劳苦”之名从前方派员到关中后方侦伺萧何的动静。D．司马迁对萧何做了评价，认为萧何在秦时充当刀笔吏，表现平平，“未有奇节”；到“汉兴”之时，萧何才施展抱负，大有建树，堪称“勋烂”。 （三）阅读下面的文言文，完成 8—11 题。 （共17分）ks5u （选自《旧唐书·列传第四十八》，有删改） 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（? ???）（3分） A．诏暹按其事实 按：依照 B．蕃人赍金以遗 赍：送物给人 C．暹累迁给事中 累：多次 D．卿素以清直，兼之勤干 素：向来，一向 9．以下