2015届高考语文一轮专题复习新题检测：专题07 古典诗词鉴赏 1 Word版含解析.docVIP

2015届高考语文一轮专题复习新题检测：专题07 古典诗词鉴赏 1（解析版） 1．（15届安徽省六校教育研究会高三第一次联考）阅读下面首诗，完成题。（8分） 注：①（4分） (任答两点即可得满分) 【小题2】“漫”有随意、漫无目的之意。傍晚时分，诗人于百无聊赖中漫步登楼，“漫”字贴切传神地传达出诗人惆怅满怀而又无可排遣的心情，为后面写“愁”张本。（每点1分） 【解析】 【小题1】 试题分析：这是一首羁旅途中登高怀远类的诗歌，抒发的也是典型的情感：思乡之愁、家国之忧。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】 试题分析：这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 2．（15届安徽明光二中高三第一次月考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分) 颈联描绘了怎样的情景，表达了作者怎样的感情，试作简要分析。(4分)请简要分析“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中“畏”字的妙处。(4分) 这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。抒写了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思对即可）“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。（言之成理即可）乡情 途经秦始皇墓 （唐）许浑 龙蟠虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文帝。 【小题1】这首诗中“势入浮云亦是崩”熔铸了无比丰富的历史内容，请结合诗歌一、二句作简要分析。（3分） 【小题2】诗歌第三、四句运用了什么写作方法?请结合全诗作简要分析。(3分) 【答案】 【小题1】秦始皇墓龙盘虎踞，直入云霄，仿佛象征着秦始皇生前的煊赫声势（1分），但一个“崩”字陡转，写出了秦始皇在位时的不可一世与覆亡的迅速，宣告了秦始皇的死亡和秦朝的灭亡（1分），极富讽刺性（1分）。 【小题2】诗歌第三、四句运用了对比的写作方法(1分)。同样的青山秋草，路人只向汉文帝墓前参拜(1分)。汉文帝的仁爱谦和与秦始皇的残暴刚愎形成了强烈的对比，含蓄表达了作者的思想观点(1分)。 【解析】 【小题1】 试题分析：解答此题，首先要仔细读懂诗句意思。“龙蟠虎踞树层层”讲的是秦始皇的坟墓龙盘虎踞，树木层层，象征着秦始皇生前的煊赫声势；“势入浮云亦是崩”意思是说，尽管秦始皇生前的声势直入云霄，但到头来“亦是崩”， 一个“崩”字陡转，写出了秦始皇在位时的不可一世与覆亡的迅速，宣告了秦始皇的死亡和秦朝的灭亡，强烈的反差对比极富讽刺性。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】 试题分析：解答此题，须结合第一联分析。第一联写的是秦始皇墓，第二联“一种”（意为“同样”）一转，写出同是埋葬在“青山秋草”中的汉文帝墓，却赢得了了路人的参拜。这显然是用了对比的方法，以汉文帝的仁爱谦和与秦始皇的残暴刚愎形成强烈对比，从而含蓄地表达了作者对秦始皇的讽刺。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 4．（15届广东广州市第六中学高三上学期第一次质检）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 和李上舍冬日书事① [宋] 韩驹 北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。 推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉②微官少年事，病来那复一分心？ 【注】①这首诗是诗人因获罪被贬分宁县令时所作。②顾藉：顾念。 【小题1】请对首联中的“拥”字进行赏析。（3分） 【小题2】请结合全诗，分析“倦鹊”“飞鸿”两个意象在表情达意方面的作用。（4分） 【答案】 【小题1】“拥”字在句中是“拥抱”的意思，（1分）运用拟人手法，（1分）展示出一幅落叶纷纭紧贴台阶的画面，营造了冬日里阴冷凄寒的意境，表达了作者愁苦悲凉的心情。（1分）（或：“拥”字在句中有“聚集、堆积”之意，（1分）与“深”字紧密配合，化静态为动态，（1分）描绘出落叶满阶、紧贴阶前的情景，营造了阴冷凄寒的意境，表达了作者愁苦悲凉的心情。（1分））（3分。字义1分，手法1分，效果1分。） 【小题2】乌鹊在冬夜里绕枝翻飞，欲求栖息却无枝可依，呈现出疲倦、疲惫的情态；（1分）鸿雁掠过清冷的月亮，投下一声孤独悲切的哀鸣，（1分）诗歌借景抒情（1分），借“倦鹊”、“飞鸿”表现了诗人在贬谪中孤苦无依的处境和困顿失意的心情。（1分）（4分。两个意象解说各1分，手法1分，感情1分。） 【解析】 【小题1】 试题分析：这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语