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教师心理健康的维护 广州大学教师培训学院 副院长 广州市中小学校长培训中心 副主任 麻彦坤 博士、教授 ykma66@一、教师心理健康的标准 （一）心理健康的定义 世界卫生组织对健康的定义：一个人只有在躯体健康、心理健康、社会适应和道德健康等四方面都健全，才是完全健康是人。 （二） 心理健康的标准 1、 正视现实，接受现实。 2、 正确评价和悦纳自己。 3、 接受他人，善与人处。 4、 乐观进取，反应适度。 5、 智力正常，人格完整。 6、 心理行为符合年龄特征。 （三）教师心理健康的标准 教师的心理健康既要有符合社会大众的一般标准，也要有体现自身职业特色的心理健康标准（附加标准）。 教师心理健康的附加标准 对教师事业的态度：热爱教育事业 对自身职业的认同：对教师职业高度投入，有责任感、成就感和幸福感。 对学生的情感：热爱和尊重学生，亲近学生。 对社会期望的反应：能充分准确理解社会、学生、家长对教师的期望和要求，积极顺应社会发展。 对心理健康标准理解的几点说明 心理健康是指在较长一段时间内持续存在的心理状态，而不是短暂的、偶尔的现象。 心理健康水平可分为不同等级，是彼此联系又动态变化的。 心理健康标准是一个发展的、文化的概念。 心理健康标准反映社会对个体良好的适应社会生活所应有的心理状态的一般要求，而不是最高的心理境界。 二、教师心理健康的意义 （一）