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第四章 差异量数 第一节 全距和百分位差 第二节 平均差、方差与标准差 第三节 相对差异量数：差异系数和 标准分数 第四节 差异量数的选用 第一节 全距和百分位差 一、全距 P80 又称两极差，用最大值与最小值之差来表示离中趋势，符号R（range），公式 适用于等距数据及以上（也会用于顺序数据）；最简明、最低效，常用于预备性检查。 第一节 全距和百分位差 二、百分位差 P81 用百分位数之间的差值来表示离中趋势，常用的有P90-P10、P93-P7。 四分位差（及四分位数）P84，可视为百分位差的一种，符号Q（quartile deviation），公式Q =（P75 - P25）/2（即第三个四分位数与第一个四分数之差的一半） 适用于等距数据及以上（也会用于顺序数据）；效果强于全距，但反应不够灵敏，不适合进一步代数演算，故仍为低效，应用不多。 第二节 平均差、方差与标准差 适用于等距数据及以上。 [补充] 一、动差体系，中心动差 P85 一级动差：通常取离均差的绝对值求和——平均差； 二级动差：取离均差的平方求和——方差（其平方根即为标准差）； 三级动差：取离均差的三次方求和——偏态指标； 四级动差：取离均差的四次方求和——峰态指标。 第二节 平均差、方差与标准差 二、平均差 P86 离均差绝对值的均值，符号A.D.，公式 描述离中趋势/离散程度最为直观，但受限于取绝对值不利于进一步代数运算，因此仍属低效，应用不多。 例题计算 [自习例4-2] 第二节 平均差、方差与标准差 三、方差与标准差 P87 离均差平方的均值，符号S2，公式 标准差，符号S、s或SD，公式 例题计算 [自习例4-3、例4-4，结合公式4-9、4-10] 提醒：该计算结果为“样本标准差Sn”，而SPSS计算结果为“样本所估计的总体标准差Sn-1”。 第二节 平均差、方差与标准差 三、方差与标准差 性质 P93 ①方差的可加性和可分解性 总方差的合成 P91（注意：合成前提是各样本进行的是同一特质的同种观测，即同质性原则） ②每个数加上C，则所得标准差等于原标准差。 ③每个数乘以C，则所得标准差为原标准差乘以C。 意义/优势所在 ①反应灵敏。 ②计算严密。③(还算)计算简单。④(还算)简明易懂。 ⑤适合于进一步代数演算。 ⑥较少受抽样变动的影响。 第三节 相对差异量数/标准差的应用 绝对差异量数 vs. 相对差异量数（不带测量单位） 一、差异系数（coefficient of variation） P94 用以比较多组数据之间离散程度的大小。 计算公式： CV=S/M×100% 常用于：①同一团体不同观测值离散程度的比较（如，身高 vs. 体重）；②（各均值相差较大时）不同团体同种观测值离散程度的比较（如，成人身高 vs. 小孩身高）。 例题计算 [自习例4-5、例4-6] 注意：①适用资料至少是等距，最好为比率数据；②尚不能进行统计推论。 第三节 相对差异量数 二、标准分数（standard score，又称Z分数） P95 是以标准差为单位来表示一个原始分数在团体中所处的相对位置量数。可用以比较多个数在其所在数组分布中的相对位置的高低（Z分数越大，表明该数据在其分布中的相对位置越高）。 1、计算公式 ：Z=（X-M）/S 例题计算 [自习例4-7] 例：某中学体检，全校身高平均为160cm，标准差为24cm；体重平均为55kg，标准差为11kg。小明身高172cm，体重66kg。问：①身高与体重哪个的分布更为离散？②若从相对排名来看，小明是身高排名更高些、还是体重排名更重些？ 第三节 相对差异量数 二、标准分数（standard score，又称Z分数） 2、标准分数的性质 ①Z分数无实际测量单位，是以平均数为参照点，以标准差为单位的一个相对量。 ②一组原始数据转换得到的Z分数的平均数为0，标准差为1。 ③若原始数据呈正态分布（normal distributions），则转换所得的Z分数服从正态分布N（0，1）。 3、标准分数的优缺点 优点：可比性；可加性；明确性；稳定性。 缺点：计算相对繁琐；常为负数或带有小数，难理解。 第三节 相对差异量数 二、标准分数（standard score，又称Z分数） 4、标准分数的应用 ⑴（利用Z分数具有可比性）用于比较几个分属性质不同的观测值在各自数据分布中相对位置的高低。（如，之前的例题） ⑵（再利用Z分数具有可加性）计算不同质的观测值的总和，以表示在团体中的相对位置。 [自习例4-9、4-10] ⑶表示标准测验分数。（如，“离差智商”的计算，自习） ⑷极端数据的取舍：M±3S或M±2S标准（即“正负两个或三个标准差原则”） 。 第四节 差异量数的选用 [自习