3、记金华的双龙洞课件.pptVIP

21教学资源网整理发布： Http:// 原名叶绍钧。 现代著名作家、教育家。 代表作《爬山虎的脚》。 本文节选自《小记十篇》 中的《游了三个洞》。 学习生字： 浙江 臀部 稍微 额角 蜿蜒 油桐 上源 擦伤 一簇 依据 石钟乳 或浓或淡 整体感知课文： 1.默读课文，看看作者从金华出发，是按怎样的顺序游览的,完成下面的填空。 金华 罗店 路上 （出洞） 洞口 外洞 孔隙 内洞 2.作者按——顺序写文章的？ 学习第一自然段： 1.齐读第一自然段。 2.作者浏览的时间——；地点——。 学习第二、三自然段： 1.自由朗读第二自然段。 2.作者在去双龙洞的路上写了哪些东西？各有什么特色？ 公路：盘曲而上 山：映山红（精神）； 油桐（不少）； 沙土（粉白色，没见过）； 新绿（或浓或淡，明艳） 水：溪流（宽窄缓急）； 溪声（变换调子） 学习第二、三自然段： 3.红色的部分你体会到了什么？ 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。 ●分角色朗读： 男生：时而宽，时而窄 女生：时而缓，时而急 4.有感情地朗读第2-3自然段。 学习第四自然段： 1.第四段先写——再写——。 洞口 外洞 2.课文怎么描写洞口与外洞的？找出相应的句子。 洞口：在洞口抬头看，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口向桥 洞似的，很宽。 A.洞口有什么特点？ B.这么有气势的洞口，谁想朗读？想读的一起来。 外洞：仿佛到了个大会堂，在哪里聚集一千或是八百人开个会， 一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。 A.外洞的特点： B.作者写外洞用了哪些方法？ 比喻、列数字 （高、宽） （大、高、宽敞） 5.比较这两句话，哪一句更形象？ 走进去，很宽敞。 走进去，仿佛到了个大会堂。 比喻句：形象、具体、生动地感知外洞的大。 6.大家喜欢外洞吗？请带着向往的心情朗读第4自然段。 学习第四自然段： 学习第5自然段——孔隙 自由朗读这一段，共有——句？ 1.泉水的来路：第——句 2.孔隙的大小：第——句 3.什么样的小船：第——句 4.进出洞的方法：第——句 5.“我”过孔隙的经过：第——句 1 2 3 4 5-7 返回 我怀着( )独个儿仰卧 在小船里，( )从后脑到肩背， 到臀（t ú n）部，到脚跟，( )不贴着船底了，才说一声“行 了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了, ( )还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我( )过来。我又感 觉要是把头( )抬起一点儿，( )撞破额角,擦伤鼻子。 好奇的心情 自以为 没有一 处 可是 挤压 稍微 准 会 齐读第6-7自然段——内洞 1.内洞有什么样的特点？ 黑：内洞一团漆黑，什么都看不见。 奇：蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异。 即使不必做什么，也很值得观赏。 A.端：项目、方面；异：不同的 B.欣赏加点字的好处。 大：内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。 A.作者用什么方法写出内洞的大？ ………………………………………… 避水金针 寿星捧仙桃 黄龙 青龙 海龟探险 五彩图 擎天柱 返回 学习第8自然段——出洞 自由朗读第八自然段。 （高、宽） 《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。 金华双龙洞 游览顺序 金华双龙洞的路上 外洞 外洞 内洞 游内洞 明艳 溪流 宽敞 窄小 黑 奇 大 孔隙 内洞 过渡句： 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里