九年级试卷综述.pptVIP

九年级第一次月考试卷分析 鞍山市第二十三中学 九年组全体教师 语文 试卷分析：题难易适中，题量不大，知识点考察全面 本试题满分为150分，试题包括三个部分：一、积累运用（30分）；二、阅读（60分）1、文言文阅读（12分），2、现代文阅读（48分）；三、作文（60分）。 根据试卷答题情况分析，主要失分原因有以下几点： 1.语言积累欠缺。字词的认读和运用、默写和名著阅读等方面的积累不够全面。 2.语言表达欠完善。表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息 等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。 3.阅读理解综合分析能力待提高，这是阅读题失分多的重要原因。 从答题整体上看，学生基础知识掌握不牢固，字词的认读、词语的运用、修辞方法的运用等一些最基础的题失分较多，但更突出的是不能准确把握文章的主旨；不能准确提取必要的信息，也就是抓不住题眼、找不准答案信息所在，即没有把握题干的特点，没有在理解语言的基础上运用答题技巧。 改进措施 1、注重基础知识的积累和运用，拓宽知识视野，增加知识面。?? 2、积累阅读答题技巧，加大训练量。 3、多创造答题机会，培养学生思维，转变教学评价，注重学生创造性回答，培养学生语言表达能力。 ?? 总之，我在教学中还存在着不足，我想通过今天的分析和今后学生与我的共同力有较大的提高，在下次考试中取得优异的成绩。 英 语 数 学 政治 三题型分析（一）?选择题（每题2分，共40分）1、覆盖面广。内容包括一、二、三、课内容。2、注重基础知识和能力的考查，每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的基础知识。3、注重知识的迁移，考查学生的对比分析能力。将同类政治知识或前后相关的政治知识罗列在一起，训练学生的联系、比较和分析能力。（二）问答题：（每小题5分，共10分） 本题既考查学生对教材知识掌握情况，又考查学生把学到的知识灵活地运用到日常生活实际，从而达到理论与实践相结合。  四、今后努力方向：1、教师要重视基础知识的识记、掌握能力。2、在学习中继续培养学生的学习习惯，鼓励他们多问、多探讨，强化口头表达能力的培养，加强书面答题能力的培养，让学生能够准确的表达自己的思想。使学习变被动为主动，从而达到爱学、乐学，力求全面培养学生。 历史 试卷的主要特点： 1、试题在注重基础知识的基础上，注重考查学生对基础知识的理解，所考查的知识点皆为九年级学生需要掌握的重要知识。 2 、概括性大，立足强调学生提高综合能力，突出表现在材料分析题。第13题让学生结合第一次工业革命给世界的面貌带来什么影响？等等的问题，难度较大，要求较高。从这不难看出，对历史学科的能力要求，已提上初中历史教学的日程，这不能不引起我的反思。 存在的主要问题 试卷的不足之处： （一）个别题，要求能力过高。由于这次测试内容为一本书的三分之二，跨度大，又是匆匆结课，复习时间太短，因此记忆模糊，使他们在答题中一时无所适从，从而影响了他们做题的情绪，影响得分。 （二）答题中存在的问题：首先还是基础知识问题。有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。 关于对今后教学的启示 这次历史试卷所体现出的特点、思路、创意，给历史教学以较大的启迪，我认为有以下2点： 1、必须高度重视并大力加强历史教学，提高历史 教学的质量。 2、初中历史教学在注重历史基本知识的传授的同时，必须注意培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分析比较以及发散思维和语言表达等能力，在这过程中，必须注意到并注重培养学生可贵的创新意识。必须明白这样一个事实：知识是能力之源。 物理 从考试中学生暴露如下问题 1、概念不牢固：表现在选择题上，干扰选项一出现就分不清，语言表述一改变就不确定。表现在4、5、6、8、9、12题，错误较多。 2、不能准确分析题目要求：同一物理现象有多个考查点，究竟题目考查什么知识点，学生拿到题不认真辨析，总认为是平时练习时考查的知识点。表现在3、7、9、12、20题，错误较多。 3、解题不规范，分析能力差：表现在计算题，不出现公式依据，直接用设X列方程，完全演变为考数学应用题。解题过程中单位乱带，计算缺乏技巧。 4、答题缺乏方法，习惯不好：初中考了至少15次试，像看错漏看、没注意到等现象还不断发生，说明考试后考试经验总结不够，不扎实。表现在1、4、7、等。 化学 * * 语文 数学 英语 政治 历史 物理 化学 一、试卷总体分析 二、考试情况分析 三、应采取的措施 本次考试英语试卷满分150分，考试题型、题量基本上与 中考保持一致，试题难易适中。试题考查了学生语言基 础知识，强调了英语语言运用能力和英语知识的灵活运 用。 题型