高中化学新课程- 浙江德清高级中学.pptVIP

高中化学新课程： 做实践的思考者 扬州市教育局教研室 赵 华 实践中思考的十个问题 教学设计的若干理念 体现三维学习目标的整合 激发学生主动学习的欲望 关于学习方式变革 关注学生的智能倾向、学习类型和发展方向 实践中思考的十个问题 提高化学实验教学的效益 正确认识教师的角色地位 作业、试题的设计 新课程课堂教学设计的特点 教学评价（校内） 前言： 教与学的实践研究是新课程实施与教师专业发展的关键 目标：实现课程（模块）内容的再创造---个性化的体现三维学习目标、渗透课程理念 （怎样整合三维学习目标，把提高学生的科学素养和人文素养的目标落实到课堂教学中？） 规范教与学的行为，高效地实现学科的教育、教学目标 （怎样在72课时内完成高于140课时的教学任务？） 发展教师的专业水平，提高教师教学的创造性 （ 怎样提高教师理解、参与课程开发、课堂设计和组织的能力？） 让教师和学生共同发展，创造有生命活力的教学生活 （ 怎样改变师生的不正常的学习生活状态？） 在教学实践中反思、研究： 1。依据什么来选择确定教学内容、素材和设计主线？ （课标？教材？高考要求？教辅---练习册、复习资料？学科