奇妙的二氧化碳综述.ppt

复习巩固 1、下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应中，集气瓶底要预先留少量水或铺一层沙的是（ ） A、木炭 B、蜡烛 C、铁丝 2、下列关于氧气的性质的描述中错误的是（ ） A、标况下密度比空气大 B. 氧气不溶于水 C、 通常氧气是无色无味的 D.液氧是淡蓝色 3、细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是 （ ） A、产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．铁丝红热，熔化 D．产生蓝色火焰，生成黑色固体 C B B 猜一猜:它是谁? 农民伯伯说它是——“植物粮食” 消防官兵赞美它是——“灭火先锋” 建筑师们称它为——“粉刷匠” 环境学家却指责它是——造成全球变暖 的“罪魁祸首” 2.3奇妙的二氧化碳 ● 请根据你已有的知识和日常生活经验，将大气中二氧化碳产生和消耗的途径填入下表（课本P39 表2--4） 大气中的二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径 ●动植物的呼吸 ●微生物分解作用 ●煤、石油、天然气的燃烧 ●植物的光合作用 大气中的二氧化碳 大气中二氧化碳能阻止地球向外层空间排放热量，其含量增加会使全球变暖 温室效应 防止温室效应的措施 a. 减少使用煤、石油、天然气等化学燃料； b. 更多的利用太阳能、风能、地热等清洁能源； c. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林； 【生产生活知识】 植物不但叶部和地上部分会吸收二氧化碳，就是根部也会吸收二氧化碳。所以农业上施用二氧化碳或施用能分解出二氧化碳的肥料，可以促进植物的光合作用，使农作物增加产量。例如在大棚中施用二氧化碳。人类尿里含有尿素，在储藏过程里，由于微生物的作用会生成碳酸氢铵，从而分解出二氧化碳。碳酸氢铵肥料施在土壤里也会分解出二氧化碳。 下面我们来看看一组动画 验证CO2的密度 颜色 气味 状态 密 度 溶解性 CO2 无色 无味 气体 ρCO2 ＞ ρ空气 能溶于水 １：１ 1.977g/L 1.293g/L (标准状况) （通常状况） 1、二氧化碳的物理性质 二、二氧化碳的奇妙变化 无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101KPa- 78.5C0 升华 CO2气体 干冰为二氧化碳固体，易升华 实验说明汽水中溶解有什么气体？ 2、二氧化碳化学性质 现象： 结论： 能使澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳能溶于水。在通常状况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体，增大压强，会溶解得更多。 文字表达式：二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙↓ ＋水 化学表达式：CO2+Ca(OH)2 → CaCO3 ↓ +H2O 总结：可以用这个反应鉴别二氧化碳气体 二氧化碳溶解在水中，会不会与水发生化学反应呢？ 图2—19加热含石蕊试液的二氧化碳水溶液 说明二氧化碳可以跟水反应生成碳酸；碳酸不稳定受热容易分解还可以跟石灰水反应 二氧化碳 + 水  碳酸 CO2 + H2O  H2CO3 化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫化合反应 分解反应： 由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫分解反应 举例： 判断下列反应是化合反应还是分解反应： 镁 +氧气 -------氧化镁 木炭+氧气 ------二氧化碳 铜绿 ------水+二氧化碳+氧化铜 3、二氧化碳与灭火 人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳为什么可以用作灭火剂吗？ ● 根据实验现象，你能得出什么结论？ 由此你能否说明可以用二氧化碳灭火的原因。 小结：二氧化碳的化学性质 1、跟澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固体碳酸钙 2、可以跟水反应生成碳酸 3、不支持燃烧也不可以供给呼吸 二氧化碳是一种有广泛用途的气体，实验室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前为止，你知道多少种能够制得二氧化碳的方法 学生讨论： 并列举学过的可以得到二氧化碳的方法 碱式碳酸铜热分解 蜡烛燃烧 木炭燃烧 碳酸氢氨的受热分解 碳酸受热分解 人或动物的呼吸 　　 请同学们回忆思考实验室制取氧气的方法。从以下的提